وزير التربية والتعليم




ألقى السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محاضرة هامة
بجامعة نيهون كيزاي (جامعة اليابان للاقتصاد) في العاصمة اليابانية طوكيو، تناول خلالها
موضوع مستقبل التعليم الرقمي، وذلك ضمن فعاليات “حلقة البحث في علوم البيانات
في عصر التحول الرقمي (DX) وخلال المحاضرة، عرض الوزير رؤية مصر في مجال التحول الرقمي
في التعليم، مؤكداً أن التكنولوجيا الرقمية تشكل أداة رئيسية لتوسيع فرص التعلم والتغلب
على الفوارق الجغرافية والاقتصادية بين الطلاب.

أوضح وزير التربية والتعليم أن مصر قامت مؤخراً بتوزيع أجهزة لوحية مجانية على طلاب المرحلة الثانوية
مع التركيز على رفع جودة المحتوى الرقمي في المناهج الدراسية، إضافة إلى التوسع
في دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات لدعم العملية التعليمية.
وشدد عبد اللطيف على أن الهدف ليس استبدال دور المعلم، بل تمكين المعلم من توظيف
أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل فعال لخدمة مستقبل الطلاب، مشيراً إلى أهمية بناء قدرات
المعلمين عبر برامج تدريبية متخصصة تشجع على التعلم الذاتي وتبادل الخبرات العالمية.

أكد وزير التربية والتعليم أن أطفال اليوم يمتلكون مهارات رقمية متقدمة، ما يستوجب
تطوير استراتيجيات التعليم بشكل شامل ومتكامل، لضمان إعداد جيل قادر على مواجهة
تحديات المستقبل والاستفادة من التقنيات الحديثة وفي ختام المحاضرة، أجاب وزير التربية والتعليم
على استفسارات المشاركين حول التحديات الحالية وآفاق تطوير التعليم الرقمي
مؤكداً حرص الوزارة على تعزيز التعاون مع الجانب الياباني في مجالات تكنولوجيا التعليم والتعليم الدامج.

أجرى الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، زيارة ميدانية إلى مدرسة كوازاه الفنية الصناعية بالعاصمة اليابانية طوكيو، والتي تُعد واحدة من أقدم وأعرق المدارس الفنية في العالم، حيث تأسست عام 1907، لتكون نموذجًا في إعداد الكوادر الفنية الشابة ذات المهارات الإبداعية.
وأكد وزير التربية والتعليم أن اليابان تُعد من الدول الرائدة عالميًا في مجال التعليم الفني والتطبيقي، بفضل اعتمادها على نظم متطورة تربط بين الدراسة النظرية والتدريب العملي، وهو ما يضمن تخرج طلاب مؤهلين لمواكبة متطلبات سوق العمل المحلي والدولي.
خلال جولته، تفقد الوزير أقسام المدرسة المتنوعة، والتي تشمل تخصصات مثل:
الفنون الحرفية
التصنيع الميكانيكي
قسم الديكور والجرافيك
قسم التصميم
وأشار إلى أن هذا التنوع يعكس فلسفة المدرسة في تنمية المهارات الفنية والإبداعية لدى الطلاب.
كما زار وزير التربية والتعليم الفصول الدراسية، المعامل، والورش التعليمية، مشيدًا بالمستوى العالي من التجهيزات والبنية التحتية التي تدعم العملية التعليمية الفنية.
وأثنى على الأعمال الفنية التي أنجزها الطلاب، مؤكدًا أن ما شاهده من دقة وجودة يعكس مهاراتهم العالية.

في لفتة لاقت ترحيبًا من الطلاب، شارك وزير التربية والتعليم مجموعة من طلاب المدرسة أثناء تدريبهم في لعبة كرة السلة، والتقط الصور التذكارية معهم.
وشدد على أهمية الأنشطة الرياضية في بناء شخصية الطالب المتكاملة، مؤكدًا أن الوزارة تؤمن بضرورة الجمع بين العلم والفن والرياضة.
تعمل المدرسة وفق نظام الفترتين:
الفترة الصباحية: تضم 500 طالب، ومدة الدراسة 3 سنوات.
الفترة المسائية: تضم 300 طالب، مخصصة للطلاب العاملين صباحًا، ومدة الدراسة 4 سنوات.
وتتبنى المدرسة رؤية تعليمية محورها:
“أن يكون للطالب رؤية قادر على تطبيقها”
كما تسعى إلى تعزيز صفات مثل المرونة، قوة الملاحظة، والقدرة على الإبداع، مما يجعلها بيئة تعليمية متكاملة.
وتُشير الإحصائيات إلى أن معظم خريجي المدرسة يلتحقون لاحقًا بـ كليات الفنون الجميلة والتطبيقية.

يُقبل الطلاب في مدرسة كوازاه من خلال اختبار قدرات بعد إتمام التعليم الأساسي، أو بناءً على توصية من مدرستهم السابقة إذا تميزوا بقدرات فنية استثنائية.
وتتميز المدرسة بنسبة معلم إلى طالب تبلغ (1 : 10) في الفترة الصباحية، وهو ما يعزز من جودة التعليم والتفاعل المباشر بين المعلمين والطلاب.
في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على دعم ورعاية الطلاب المتفوقين
استقبل السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، أوائل طلاب
مدارس النيل المصرية الدولية للعام الدراسي 2024/2025 بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية.
أعرب وزير التربية والتعليم، خلال لقائه بالطلاب الأوائل، عن تهانيه الحارة وتمنياته
لهم بمزيد من النجاح والتفوق، مؤكدًا أن هؤلاء الطلاب يمثلون نموذجًا مشرفًا لجيل
واعٍ ومجتهد قادر على الإسهام في نهضة مصر المستقبلية. وأكد الوزير على أهمية رعاية
الموهوبين والمتفوقين في إطار سياسة الوزارة التي تسعى لتوفير بيئة تعليمية محفزة
تطلق طاقات الطلاب وقدراتهم.

خلال فعاليات التكريم، حث السيد وزير التربية والتعليم الطلاب على جعل تفوقهم دافعًا للاستمرار في تحقيق
الإنجازات، مشددًا على أن الوطن بحاجة إلى جيل متعلم، واعٍ، ومخلص. كما تحدث معهم
عن طموحاتهم المستقبلية، مؤكداً أهمية العزيمة والإصرار في مواجهة التحديات للوصول
إلى القمة وتحقيق الأحلام.
أوضح الوزير أن وزارة التربية والتعليم ستظل داعمة للطلاب الأوائل، وستتابعهم
في مراحلهم التعليمية القادمة، مع توفير كافة الفرص والإمكانات التي تساعدهم
على تحقيق أهدافهم وطموحاتهم المستقبلية. كما قام السيد الوزير بتكريم الطلاب
وتسليمهم شهادات تقدير وجوائز رمزية تقديراً لتفوقهم وجهودهم المتميزة.

المركز الأول: نور وائل علي قطب – فرع المنيا
المركز الثاني: ريم عمرو عبد الحميد – فرع قنا
المركز الثالث: سلمى أحمد حسام الدين – فرع بورسعيد
المركز الرابع: هايا أحمد عبد الله – فرع المنيا
المركز الخامس: سارة عبد الله محمد طه – فرع قنا
المركز السادس: لوسياندا مايكل سليم – فرع قنا
المركز السادس مكرر: آية محمد محمد قريش – فرع بورسعيد
المركز السابع: حمزة محمد سميح أنور – فرع الشروق
المركز الثامن: سما السيد محمد أنور – فرع أكتوبر
المركز الثامن مكرر: روان وائل أحمد الهوار – فرع العبور
المركز التاسع: دانيالا بيتر عادل زخاري – فرع قنا
المركز العاشر: نور أشرف محمد عطية – فرع أكتوبر

يُذكر أن طلاب مدارس النيل المصرية الدولية يحصلون على شهادتين معتمدتين
من جامعة كامبريدج البريطانية ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الأولى بعد إتمام
مرحلة التعليم الأساسي (شهادة النيل الإعدادية الدولية)، والثانية بعد نهاية المرحلة الثانوية
(الصف الثاني عشر أو الحادي عشر وفق شروط القبول)، مما يؤهلهم للالتحاق بالجامعات في مصر وخارجها.
شهد التكريم حضور الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم، والعميد طارق الباز
رئيس الإدارة المركزية للمراكز والمجمعات التعليمية، والأستاذ محمد عطية رئيس الإدارة المركزية
للتعليم بمصروفات، والدكتورة أماني الفار العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لشركة مصر للإدارة
التعليمية، بالإضافة إلى الدكتور رمضان فريد المدير الأكاديمي لمدارس النيل، والأستاذ محمد
العجان مدير عام المدارس، والأستاذة رشا محسن مدير الإرشاد الأكاديمي لمدارس النيل.

استقبل اليوم الثلاثاء، السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني
اللواء جمال عوض، رئيس مجلس إدارة الهيئة القومية للتأمين الاجتماعي، بمقر الوزارة
في العاصمة الإدارية الجديدة، حيث ناقش الجانبان آليات تعزيز التعاون المشترك لتوفير أقصى
استفادة من مظلة التأمينات الاجتماعية للعاملين في قطاع التعليم.
تركز اللقاء على وضع رؤية استراتيجية شاملة للتعاون بين وزارة التربية والتعليم والهيئة القومية للتأمين
الاجتماعي، تهدف إلى خلق بيئة عمل مستقرة وآمنة داخل المؤسسات التعليمية
مع تعزيز الحماية الاجتماعية للمعلمين والعاملين، باعتبارهم الركيزة الأساسية في بناء الأجيال.

استعرض الجانبان مجموعة من الآليات المقترحة للرعاية الاجتماعية، مع التأكيد على ضرورة
وضع أطر تنفيذية واضحة وقابلة للتطبيق على مستوى الجمهورية لضمان استفادة العاملين
في قطاع التعليم من خدمات التأمين الاجتماعي بشكل فعّال ومنظم.
أكد وزير التربية والتعليم أن تعزيز مظلة التأمينات الاجتماعية للعاملين في التعليم
يأتي في إطار توجهات الدولة نحو رفع جودة التعليم وتحفيز المعلمين، مشددًا على أهمية
إرساء بيئة عمل محفزة تضمن استقرار العاملين ورفع كفاءتهم.
بدوره، شدد اللواء جمال عوض على حرص الهيئة القومية للتأمين الاجتماعي على تقديم
كافة أشكال الدعم التي تعزز جودة العملية التعليمية، معتبرًا ملف التأمينات الاجتماعية للعاملين
بقطاع التعليم من أولويات الدولة المصرية.

وزير التربية والتعليم جاء اللقاء بحضور الأستاذ سامي عبدالهادي نائب رئيس مجلس إدارة الهيئة، والأستاذ
أشرف عطية رئيس الإدارة المركزية للتفتيش الخارجي بالهيئة. كما شارك في الاجتماع
من وزارة التربية والتعليم الدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، واللواء أحمد نبيل رئيس الإدارة
المركزية للشئون المالية والإدارية تؤكد هذه الاجتماعات على أهمية تعزيز التعاون بين وزارة التربية
والتعليم والهيئة القومية للتأمين الاجتماعي لتحقيق أفضل استفادة من مظلة التأمينات
الاجتماعية، بما يدعم العاملين في قطاع التعليم ويضمن استقرارهم الاجتماعي والمهني
وهو ما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم في مصر.



استقبل السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، السفير اندرياس باوم
سفير سويسرا لدى مصر، في لقاء بحث سبل تعزيز التعاون المشترك في تطوير منظومة التعليم
الفني والتدريب المهني، وذلك ضمن الجهود المبذولة لمواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل.
أكد الوزير محمد عبد اللطيف على أهمية العلاقات التاريخية والمتميزة بين مصر وسويسرا
مشيدًا بالدعم السويسري المستمر لقطاع التعليم قبل الجامعي، خاصة في مجال التعليم الفني.
وأوضح أن وزارة التربية والتعليم تتبنى خطة شاملة لتحويل 1270 مدرسة فنية إلى مدارس تكنولوجية
تطبيقية ومدارس تعليم مزدوج، مع تحديث المناهج وتطوير البنية التحتية وتدريب المعلمين
واعتماد الشهادات دوليًا، بهدف رفع كفاءة الخريجين وزيادة فرصهم في سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي.

أشار وزير التربية والتعليم إلى تقدير الوزارة للخبرات السويسرية المتقدمة في مجال التعليم الفني
وتنمية المهارات، معبراً عن تطلع الوزارة لتوسيع التعاون في تخصصات حيوية مثل الفندقة
والزراعة الحديثة، والصناعات الدقيقة، بالإضافة إلى دعم برامج التدريب العملي وتبادل الخبرات المؤسسية.
من جانبه، أثنى السفير اندرياس باوم على جهود الوزارة في تطوير منظومة التعليم الفني
مشيرًا إلى تطلع بلاده للاستمرار في التعاون المشترك وتنفيذ المشروعات التعليمية
وتطوير نماذج ناجحة للتعليم الفني والتدريب المهني في مصر.

وزير التربية والتعليم تناول اللقاء عدة محاور هامة، منها دعم البنية المؤسسية للمدارس الفنية
تبادل أفضل الممارسات في الإدارة والتشغيل، والتوسع في الشراكات مع القطاع الخاص
لضمان استدامة النماذج التعليمية وتحقيق أهداف التنمية المهنية للشباب.

التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع السفير بيتر موليما
سفير مملكة هولندا بالقاهرة، لمناقشة سبل تعزيز التعاون المشترك في قطاع التعليم الفني
الزراعي، وذلك على هامش مشاركته في فعاليات النسخة السادسة من مؤتمر المصريين في الخارج.
وأكد الوزير خلال اللقاء أهمية الاستفادة من الخبرات الدولية، مشيدًا بالعلاقات التاريخية المتينة
بين مصر وهولندا، ومشيرًا إلى حرص الوزارة على تطوير منظومة التعليم الفني بما يتماشى
مع احتياجات سوق العمل المحلي والدولي.
أوضح وزير التربية والتعليم أن التعليم الفني يحتل أولوية استراتيجية في خطط الوزارة لبناء قدرات
الشباب وتأهيلهم مهنياً، خاصة في المجالات الزراعية التي تشهد طلبًا متزايدًا. وأشار إلى التوسع
في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية وتحديث المناهج بالتعاون مع المؤسسات الصناعية.
وأعرب الوزير عن تطلعه لتعزيز التعاون مع الجانب الهولندي في تحويل عدد من المدارس الفنية
الزراعية إلى مدارس دولية متخصصة في التعليم الفني الزراعي، والاستفادة من الخبرات
الهولندية في تطوير البرامج التعليمية وتصميم البيئات المدرسية الزراعية، بما يعزز من جودة التعليم
وربط مخرجاته بسوق العمل.

شدد الوزير على أهمية دعم برامج التدريب الفني ومنح الشهادات الدولية لخريجي المدارس الزراعية
الفنية، ما يتيح لهم فرصًا مباشرة في سوق العمل، خاصة في الدول التي تشهد طلبًا كبيرًا على الكفاءات
الزراعية مثل هولندا. وأكد أن هذه الخطوة ستسهم في توفير عمالة فنية ماهرة تعزز الاستثمار في مصر
وتدعم الشركات الهولندية العاملة في السوق المصري.
وزير التربية والتعليم من جانبه، أكد السفير بيتر موليما حرص هولندا على دعم التعليم الفني باعتباره ركيزة أساسية
للتنمية الاقتصادية وتمكين الشباب، معبرًا عن تطلع بلاده لتوسيع التعاون في مجال التعليم الفني
الزراعي وتبادل الخبرات لتحسين جودة التعليم في مصر.
وأشار السفير إلى خبرات بلاده الواسعة في مجال الزراعة والتعليم الزراعي، مؤكداً استعداد
هولندا لتقديم الدعم الفني والمؤسسي في إطار الشراكة الاستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم المصرية.

تناول اللقاء بحث آليات تحويل المدارس الفنية إلى مدارس دولية متخصصة، وتطوير المناهج الزراعية
وربط خريجي هذه المدارس بفرص التدريب والعمل في السوق الهولندي، بالإضافة إلى تعزيز تبادل
الخبرات في مختلف مجالات التعليم الفني.
حضر اللقاء من جانب سفارة هولندا بالقاهرة الأستاذة نيللي دراج، مسؤول سياسات الثقافة
والرياضة والتنمية، ومن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتورة هانم أحمد، مستشار
الوزير للتعاون الدولي والاتفاقيات، والأستاذة أميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن اعتماد جداول امتحانات الدبلومات الفنية
للدور الثاني للعام الدراسي 2024/2025، حيث من المقرر أن تبدأ الامتحانات
يوم السبت 9 أغسطس 2025 وتستمر حتى الثلاثاء 19 أغسطس 2025.
ويأتي هذا القرار في إطار حرص الوزارة على تنظيم العملية التعليمية وضمان
سير الامتحانات في ظل تطبيق أحدث معايير الجودة والكفاءة.

اعتمد وزير التربية والتعليم، السيد محمد عبد اللطيف، جداول امتحانات الدور الثاني
للدبلومات الفنية لكافة النوعيات، التي تشمل نظام الـ 5 سنوات ونظام الـ 3 سنوات
وذلك لجميع التخصصات الصناعي، الزراعي، التجاري، الفندقي، بالإضافة إلى دبلوم مدارس
التكنولوجيا التطبيقية، والإعداد المهني، والتعليم والتدريب المزدوج، والتكنولوجيا التطبيقية.
كما شملت الجداول امتحانات الطلاب الملتحقين بنظام الجدارات المهنية ونظام الدمج.
وأكدت الوزارة أن الامتحانات ستنطلق يوم السبت 9 أغسطس 2025، وتستمر
حتى الثلاثاء 19 أغسطس 2025، في خطوة لضمان إتاحة الفرصة لجميع الطلاب
لأداء امتحاناتهم وفق جداول منظمة ومتوازنة.

وزير التربية والتعليم تعد جداول امتحانات الدبلومات الفنية لعام 2025 جزءًا أساسياً من جهود وزارة التربية
والتعليم لتطوير منظومة التعليم الفني في مصر، والتي تسعى من خلالها إلى رفع مستوى
التعليم الفني وتخريج كوادر فنية مؤهلة تواكب احتياجات سوق العمل المصري والعالمي.
وتم تصميم الجداول بشكل يعكس اهتمام الوزارة بمراعاة ظروف الطلاب وتوزيع الوقت
بين المواد الدراسية بما يضمن تحقيق أفضل أداء ممكن في الامتحانات.

للاطلاع على جداول امتحانات الدبلومات الفنية للدور الثاني لعام 2024/2025 كاملة
يمكن للطلاب وأولياء الأمور زيارة الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم عبر الرابط التالي
تحميل جداول امتحانات الدبلومات الفنية 2025
https://moe.gov.eg/media/4hynodsu/20250729095537098-1.pdf
التقى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس الوزراء، اليوم، بالسيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم،
لمتابعة عدد من الملفات الهامة الخاصة بقطاع التعليم في مصر، وعلى رأسها تطوير المناهج، وتحسين جودة
التعليم، وخفض الكثافات، والارتقاء بمستوى حضور الطلاب والمعلمين.
استعرض وزير التربية والتعليم جهود الوزارة في تطوير 94 منهجًا لمراحل رياض الأطفال، والابتدائية،
والإعدادية، والثانوية، مشيرًا إلى الاستعانة بلجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمراجعة
المحتوى الجديد علميًا وتربويًا، مع التركيز على تعزيز الهوية الوطنية واللغة العربية.

أوضح الوزير أنه تم تطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني، باستخدام منهجية مبسطة
تسهّل فهم الطلاب للمادة، وأطلع رئيس الوزراء على نماذج من الكتب الجديدة بعد طباعتها.
أكد الوزير إطلاق خطة شاملة لتدريب جميع المعلمين على المناهج المطورة، بالتعاون مع منظمة
“اليونيسف”، من خلال ورش عمل وتدريبات بالفيديو ومنصة إلكترونية تتيح لكل معلم تدريبًا مخصصًا
وشهادة معتمدة عند اجتياز الدورة.
تحدث الوزير عن “البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة” والذي يستهدف مليون طالب وطالبة
في 2000 مدرسة بـ10 محافظات كمرحلة أولى، بالتعاون مع المنظمات الدولية، لتحسين المهارات
الأساسية لدى التلاميذ المتعثرين.

أشار الوزير إلى مقترح إلحاق أطفال رياض الأطفال بالمساجد بالتعاون مع وزارة الأوقاف، في تجربة تجريبية
لمدة عام دراسي واحد في محافظة واحدة، بهدف تقييم إمكانية التوسع مستقبلاً، في إطار حرص
الدولة على تربية النشء.
كشف الوزير أن عدد المدارس المصرية اليابانية سيصل إلى 70 مدرسة في العام الأكاديمي 2025/2026،
مع إدخال مادة البرمجة للطلاب بمحتوى تعليمي منظم يشمل مستويات مبتدئ، متوسط، ومتقدم،
بالتعاون مع الجانب الياباني.
أكد الوزير أن الوزارة نجحت في خفض الكثافة إلى أقل من 50 طالبًا في الفصل، ورفع نسبة الحضور
لتتجاوز 85% في جميع المدارس، إضافة إلى التحرك لسد العجز في المعلمين وتحسين ظروفهم،
وهيكلة التعليم الثانوي.

أوضح الوزير أن هناك خطة لتحويل مدارس التعليم الفني إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية، بالشراكة
مع شركات محلية ودولية، بهدف توفير تدريب عملي وربط التعليم الفني بمتطلبات سوق
العمل المحلي والدولي.