صرح الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالى والبحث العلمي، بأن منظومة الطلاب الوافدين.
تشهد تطورًا ملحوظًا من خلال نجاحها في جذب الطلاب الوافدين من دول العالم وزيادة أعدادهم بالجامعات المصرية.
في ظل امتلاك مصر الإمكانات لتصبح مركزًا إقليميًّا لتقديم الخدمات التعليمية.
بالإضافة إلى تاريخ مصر الكبير في مجال التعليم العالي والبحث العلمي.
وكذلك الارتقاء بمستوى الجامعات المصرية، والتقدم الذي حققته في التصنيفات العالمية، والإمكانات البشرية التي تمتلكها.
بينما أكد على اهتمام مصر بتقديم خدمة تعليمية متميزة، وإقامة معيشية مناسبة للطلاب الوافدين.
حيث إن الطالب الوافد هو بمثابة سفير لمصر في بلاده.
وزير التعليم العالى يشيد بدور مبادرة “ادرس فى مصر”
بينما أكد الوزير على دور مبادرة “ادرس في مصر” التي أطلقتها الوزارة.
وأيضًا إطلاق العديد من السياسات الجاذبة للطلاب الوافدين للدراسة بالجامعات المصرية.
مما جعل من مصر وجهة السياحة التعليمية الأولى في الشرق الأوسط.
حيث تعمل المنصة من خلال محورين أساسيين وهما:
التقديم للطلاب الوافدين والتسويق لبرامج وكليات الجامعات المصرية.
وتوفير كافة المعلومات للطلاب الوافدين عن تلك الجامعات والبرامج ومواقع تلك الجامعات.
وكذلك الترويج للسياحة التعليمية بمحافظات تلك الجامعات.
بينما أضاف الوزير أن عملية تنسيق قبول الطلاب الوافدين تتماشى مع رؤية مصر في التحول الرقمي لكافة خدمات الدولة.
مما ترتب عليه ارتفاع عدد الطلاب الوافدين الراغبين في الدراسة بمصر.
زيادة أعداد الطلاب الوافدين خلال عام 2022
بينما أوضح الدكتور أشرف العزازي رئيس قطاع الشئون الثقافية والبعثات، زيادة أعداد الطلاب الوافدين بشكل ملحوظ، خلال عام 2022.
حيث وصل عدد الطلاب الوافدين المُلتحقين بالمرحلة الجامعية الأولى ليصل إلى 21084 طالبا.
بينما زاد عدد الطلاب الوافدين المُلتحقين بمرحلة الدراسات العليا إلى 5235 طالبًا.
السودان جاءت فى مقدمة الدول من حيث عدد الوافدين
بينما أضاف الدكتور العزازي أن دولة السودان جاءت في مُقدمة الدول العربية من حيث عدد الطلاب الوافدين المُتقدمين.
للمرحلة الجامعية الأولى للعام الدراسي 2022/2023 بإجمالي 7377 طالبًا.
ثم جاءت دولتا الكويت والجزائر بإجمالي عدد 3314 طالبًا لكل دولة.
وما زال التقديم واستلام الملفات مستمرًا للالتحاق بالفصل الدراسي الثاني.
بينما جاءت دولة الكويت في مُقدمة الدول العربية من حيث عدد الطلاب الوافدين.
للدراسات العليا للعام الدراسي 2022/2023 بإجمالي عدد 773 طالبًا.
بينما جاءت دولة سوريا في المرتبة الثانية بعدد 116 طالبا، ومازال القبول والتنفيذ مستمرًا.
فيما جاءت كليات القطاع الطبي بمُقدمة الكليات التي ضمت أكبر الأعداد من الطلاب الوافدين.
دور الإدارة العامة للأنشطة الطلابية
بينما تناول الدكتور العزازي دور الإدارة العامة للأنشطة الطلابية للوافدين.
بشأن تعريف الطلاب بتراث مصر وحضارتها وتطوير الحضارة الإنسانية على مر العصور.
عن طريق تبنيها ورعايتها لطلاب العلم من أبناء الدول الصديقة والشقيقة.
كما تقوم الإدارة بإلقاء الضوء على ماضي وحاضر مصر في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
مما يؤكد على قيمة مصر وشعبها لدي الكوادر الشابة الوافدة التي تتخرج من جامعاتها ومعاهدها وإعطائهم صورة مُشرفة عن مصر.
ليصبح هؤلاء الطلاب سفراء لمصر في بلادهم.
تنظيم عدد من المسابقات الرياضية والرحلات للوافدين
بينما قامت الإدارة بتنظيم عدد من المسابقات الرياضية والرحلات التثقيفية للطلاب الوافدين، تحت إشراف وزير التعليم العالى.
فيما شملت بطولة الوافدين لكرة القدم الإلكترونية وتنظيم احتفال طلاب مركز اللغة العربية بشهر رمضان، والاحتفال بالمولد النبوي الشريف.
كما تم تنظيم رحلات تثقيفية شملت رحلة لبانوراما حرب أكتوبر، ومجمع الأديان، ومتحف الحضارات.
وزيارة لمعرض القاهرة الدولي للكتاب، ورحلة للأقصر وأسوان والإسكندرية، والأهرامات.
بينما شملت أيضا الاحتفال بيوم السياحة العالمي ومرور 200 عام على نشأة علم المصريات.
كما شاركت الإدارة أيضًا في مُلتقى الصداقة الدولي الأول لشباب الجامعات بجامعة المنصورة.
وأسبوع الشعوب بجامعة أسيوط، ومُلتقى شباب العاصمة الإدارية الجديدة.
وكذلك معرض إكسبو العرب الأول بالأردن.
في حين عقدت الإدارة المركزية لشئون الطلاب الوافدين ورشة عمل بعنوان الطلاب الوافدين قوة مصر الناعمة “التعليم العالي والدبلوماسية الثقافية”.
الاستعانة بعدد من الخبراء المتخصصين فى مجال اللغة العربية
بينما أشارت الدكتور هاجر مدحت سيف النصر القائم بأعمال رئيس الإدارة المركزية لشئون الطلاب الوافدين.
لحصاد المركز الثقافي المصري لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين.
بينما قد تمت الاستعانة بعدد من الخبراء المُتخصصين في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
بهدف تطوير العمل في المركز، وتم تجهيز المركز بوسائل الاتصال الحديثة، ووسائل تعليمة تكنولوجية، وشاشات عرض جديدة.
بالإضافة إلى توافر معمل لغات والمكتبة الإلكترونية المُتصلة بمكتبة الإسكندرية العريقة وبنك المعرفة المصري.
حيث يقدم المركز برنامج تعليم اللغة العربية الفُصحى، وبرنامج تعلم اللهجة المصرية العامية، وبرنامج تعلم الخط العربي، وبرامج تنمية المهارات.
بينما نوهت الدكتور هاجر على حجم المنح التي يُقدمها المركز لدول العالم.
فقد حصلت إفريقيا على 50 منحة لدراسة اللغة العربية.
بينما حصلت أوروبا على 33 منحة وحصلت آسيا وروسيا ودول الكومنولث على 156 منحة.
فيما حصلت أمريكا الشمالية والجنوبية على 33 منحة، في حين حصلا أستراليا ونيوزيلندا على 6 منح لدراسة اللغة العربية.
ملف الوافدين له أهمية خاصة لدى وزير التعليم العالى
بينما أوضح الدكتور عادل عبدالغفار المُستشار الإعلامي والمُتحدث الرسمي للوزارة.
أن اهتمام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بملف الطلاب الوافدين.
بينما يعكس اهتمام الدولة بكافة مُستوياتها بملف الطلاب الوافدين لما يُمثله هذا الملف من أهمية خاصة.
حيث أن زيادة الطلاب الوافدين يؤكد على جدارة وتميز نظام التعليم العالي بالجامعات المصرية.
بينما أكد على استمرار أحد العناصر المهمة لقوة مصر الناعمة في الخارج.
حيث يمثل أيضًا جسر للتواصل بين الجامعات المصرية وأبنائها الخريجين بالدول الشقيقة والصديقة.
بينما أشار إلى استمرار الاهتمام بهذا الملف خلال الفترة المقبلة.
وبذل المزيد من الجهود لتذليل كافة التحديات أمام الطلاب الوافدين وزيادة أعدادهم في الجامعات المصرية.
