كتبت عبير خالد
كشفت منار بدر كبير مكتبيين بقطاع المكتبات في مكتبة الاسكندرية، تفصايل مبادرة “كتاب وشاشة” التي أطلقتها المكتبة مؤخرا لمحو الأمية، موضحةً: “هذه المبادرة عبارة عن برنامج تجريبي نقوم فيه بتجربة منهج جديد لمحو الأمية، وما جعلنا نفكر في هذا الأمر أن الهيئة العامة لتعليم الكبار تبذل مجهودا كبيرا جدا في مجال محو الأمية، لكن بعض الناس يرتدون إلى الأمية بسبب عدم استخدام القراءة والكتابة“.
وأضافت بدر في مداخلة هاتفية ببرنامج «صباح الخير يا مصر»، المُذاع على القناة الأولى، والفضائية المصرية، من تقديم الإعلاميين محمد الشاذلي وجومانا ماهر: “نستهدف عدم نسيان القراءة والكتابة لمن تمت محو أميتهم من خلال نشاط شهري وهو برنامج القراءة السهلة، وهو عبارة عن جلسة جماعية نقرأ فيه بموضوعات مختلفة”.
وتابعت: “من خلال برنامج القراءة السهلة اكتشفنا أن هناك صعوبات معينة لدى من تم محو أميتهم، فالمشكلة أن المناهج تتعامل مع اللغة العربية الفصحى على اعتبار أنها اللغة الأم، وهذا افتراض خاطئ تماما، لأنها غريبة بالنسبة للأميين”.
وأشارت، إلى أن معظم مناهج التعليم ومحو الأمية قائمة على تعليم مهارة القراءة والكتابة واللغة العربية الفصحى في نفس الوقت، وهو أمر صعب للغاية، لذلك فكرت المبادرة في فصلهما عن بعضهم، بتعليم مهارة القراءة والكتابة ثم الانتقال إلى تعليم اللغة العربية الفصحى والتعامل معها بالاستفادة من أساليب تعليم اللغات الأجنبية.
مكتبة الإسكندرية تكشف تفاصيل مبادرة “كتاب وشاشة” .. “فيديو”
كشفت منار بدر كبير مكتبيين بقطاع المكتبات في مكتبة الاسكندرية، تفصايل مبادرة “كتاب وشاشة” التي أطلقتها المكتبة مؤخرا لمحو الأمية، موضحةً: “هذه المبادرة عبارة عن برنامج تجريبي نقوم فيه بتجربة منهج جديد لمحو الأمية، وما جعلنا نفكر في هذا الأمر أن الهيئة العامة لتعليم الكبار تبذل مجهودا كبيرا جدا في مجال محو الأمية، لكن بعض الناس يرتدون إلى الأمية بسبب عدم استخدام القراءة والكتابة”.
وأضافت بدر في مداخلة هاتفية ببرنامج «صباح الخير يا مصر»، المُذاع على القناة الأولى، والفضائية المصرية، من تقديم الإعلاميين محمد الشاذلي وجومانا ماهر: “نستهدف عدم نسيان القراءة والكتابة لمن تمت محو أميتهم من خلال نشاط شهري وهو برنامج القراءة السهلة، وهو عبارة عن جلسة جماعية نقرأ فيه بموضوعات مختلفة”.
وتابعت: “من خلال برنامج القراءة السهلة اكتشفنا أن هناك صعوبات معينة لدى من تم محو أميتهم، فالمشكلة أن المناهج تتعامل مع اللغة العربية الفصحى على اعتبار أنها اللغة الأم، وهذا افتراض خاطئ تماما، لأنها غريبة بالنسبة للأميين”.
وأشارت، إلى أن معظم مناهج التعليم ومحو الأمية قائمة على تعليم مهارة القراءة والكتابة واللغة العربية الفصحى في نفس الوقت، وهو أمر صعب للغاية، لذلك فكرت المبادرة في فصلهما عن بعضهم، بتعليم مهارة القراءة والكتابة ثم الانتقال إلى تعليم اللغة العربية الفصحى والتعامل معها بالاستفادة من أساليب تعليم اللغات الأجنبية.
