أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور محمد عبد اللطيف، القرار الوزاري رقم (303) بشأن
إعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين والموهوبين بكافة أنواعها، بعد موافقة
المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي. ويأتي القرار ضمن جهود الوزارة لتعزيز جودة التعليم للطلاب المتفوقين
في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتطوير المناهج وأساليب التدريس الحديثة.
أهداف القرار: دعم المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا
وزير التربية والتعليم تضمن القرار في مادته الأولى أحكامًا عامة لمدارس المتفوقين الثانوية، بهدف:
رعاية الطلاب الموهوبين والمتفوقين في مجالات العلوم، الرياضيات، الهندسة والتكنولوجيا.
تعزيز دور العلوم والرياضيات والهندسة في التعليم المصري.
تطبيق نظم التعليم الحديثة مثل STEM وغيرها من البرامج التعليمية المكافئة في المدارس المصرية.
تشجيع الطلاب على التوجه نحو التخصصات العلمية في المرحلة الثانوية.
استخدام مناهج مشروعات استقصائية وتدريس تكاملي لتعزيز مهارات البحث العلمي.
تنمية ميول الطلاب ومهاراتهم، وزيادة تحصيلهم في العلوم والرياضيات.
تحقيق تكامل بين مناهج العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والهندسة لإعداد طلاب مبدعين وناقدين.
تعزيز مهارات التعلم التعاوني وإعداد قاعدة علمية متميزة للمرحلة الجامعية والبحث العلمي.
إنشاء وحدة مركزية لإدارة مدارس المتفوقين
نص القرار في مادته الثانية على إنشاء وحدة مركزية تسمى وحدة مدارس المتفوقين والموهوبين
مباشرة وزير التربية والتعليم، وتشرف عليها الإدارة المركزية لشئون مكتب وزير التربية والتعليم.
تتولى الوحدة إدارة جميع الشؤون الفنية، الإدارية والمالية، والإشراف على مدارس المتفوقين والموهوبين، بالإضافة إلى:
وضع شروط القبول وتحديد أعداد الطلاب بالمدارس.
تشكيل هيئة فنية لتقييم مشروعات الطلاب وإعداد أسئلة الامتحانات.
متابعة أحدث التطورات في مناهج وبرامج STEM الدولية وتكييفها مع التعليم المصري.
إعداد النشرات والكتيبات التعليمية، والمشاركة في وضع الميزانية العامة للوحدة.
وزير التربية والتعليم: نظام الدراسة بمدرسة المتفوقين بعين شمس
في المادة الرابعة، حدد القرار نظام الدراسة بمدرسة المتفوقين بعين شمس،
والتي تعتبر مدرسة ثانوية رائدة في التعليم المتميز.
الدراسة باللغة العربية وفق نظام البكالوريا المصرية.
المسارات: مسار الطب وعلوم الحياة، ومسار الهندسة وعلوم الحاسب.
اختيار المسار يتم بعد اجتياز الصف الأول الثانوي.
مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)
أوضحت المادة الخامسة أن مدارس STEM الثانوية تستهدف طلاب الشهادة الإعدادية المتفوقين لمواصلة التميز والابتكار.
نظام الدراسة والمجموعات
شهادة الثانوية العامة تقتصر على الصف الثالث الثانوي.
اختيار الطلاب بين المجموعة العلمية “علوم” أو المجموعة العلمية “رياضيات”.
المواد الأساسية (نجاح/رسوب): التربية الدينية والمواطنة وحقوق الإنسان.
المواد التخصصية:
المواد المشتركة: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، اللغة الأجنبية الثانية، الكيمياء، الفيزياء.
مجموعة “علوم”: الأحياء، الجيولوجيا والعلوم البيئية.
مجموعة “رياضيات”: الرياضيات التطبيقية والرياضيات البحتة.
دراسة برامج عملية متقدمة في المعامل، مع الامتحان العملي المصاحب.
نظام التقدير والمعدل النهائي (GPA)
حددت المادة السادسة نظام حساب المعدل التراكمي GPA وفق 4 نقاط، وتفاصيل توزيع التقديرات:
أعلى تقدير: A = 4.0 نقاط.
أقل تقدير ناجح: D- = 1.0 نقطة.
الرسوب: F = 0 نقطة.
المعدل العام يُحسب من متوسط نقاط المواد المحتسبة.
نظام الامتحانات وفرص التقدم
وفق المادة السابعة:
لكل مادة محتسبة فرصتان للامتحان، ويُحتسب أعلى تقدير حصل عليه الطالب.
الامتحانات تُجرى في نهاية العام الدراسي وفرصة ثانية متزامنة مع البكالوريا المصرية.
تُذكر النتيجة النهائية والتقدير GPA في شهادة التخرج.
وزير التربية والتعليم: الالتزام بالسلوك ومنع الغش
تشمل المواد التاسعة والعاشرة والإحدى عشرة قواعد صارمة للطلاب:
إلغاء الامتحان عند الغش أو استخدام الهاتف المحمول أو أي وسيلة تساعد على الغش.
حرمان الطالب من امتحان العام التالي عند تكرار المخالفة.
يُعتبر العام الدراسي رسوبًا في حالة إلغاء الامتحان لأي سبب.
الالتزام بالسلوكيات التربوية وإبلاغ أولياء الأمور بموجز شهري عن الطلاب.
يأتي القرار الوزاري رقم 303 في إطار تطوير التعليم المصري ودعم الطلاب الموهوبين والمتفوقين،
من خلال نظام دراسة متكامل ومناهج STEM حديثة، مع معايير صارمة للامتحانات والسلوك،
بما يضمن إعداد جيل قادر على الابتكار والتميز في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
