وزير التربية والتعليم والسفير الإيطالى يشهدان حفل تخرج طلاب معهد السالزيان “دون بوسكو”
استقبل الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني حسن شحاتة وزير العمل،اليوم الخميس بمقر الوزارة
بالعاصمة الإدارية الجديدة ، لبحث سبل التعاون في مجال تطوير التعليم الفني والتدريب المهني،.
وتأهيل خريجي التعليم الفني لسوق العمل المحلي والدولي.
وأكد الدكتور رضا حجازي أن أحد أهداف برامج الحكومة هو التشغيل، وتتعاون وزارتا التربية والتعليم والعمل في هذا البرنامج
كهدف استراتيجي، مشيرًا إلى أن استراتيجية وزارة التربية والتعليم لتطوير التعليم الفني مرتبطة ببرنامج الحكومة وأهداف
التنمية المستدامة، وتهدف إلى توفير فرص تعليمية متنوعة ومتكاملة ومتطابقة مع احتياجات سوق العمل، .
وإعداد الطلاب الإعداد الجيد وإكسابهم المهارات المطلوبة لتحقيق ذلك.
وأشار الدكتور رضا حجازي إلى أنه يجب الاهتمام بإكساب طلاب التعليم الفني اللغة التي تساعدهم على الحياة في
الدول الأجنبية التي من الممكن أن يلتحقون للعمل بها، موضحًا أن العديد من الدول تطلب خريجي التعليم الفني.
ومن جانبه، قال وزير العمل أن ملف التدريب المهني على رأس أولويات وزارة العمل،من خلال مراكز التدريب المهني الثابتة
والمتنقلة التابعة للوزارة والمنتشرة في نطاق المبادرة الرئاسية “حياة كريمة” في المحافظات، موضحا أنه يجب منح
شهادة مزاولة المهنة الفنية والحرفية وفق معايير وضوابط محددة ومعايير دولية، لذا ستطلق وزارة العمل “مشروع مهني
٢٠٣٠” الذي يهدف إلى تطوير منظومة التدريب المهني بالوزارة بالتعاون مع القطاع الخاص ،ويؤهل للحصول على بطاقة
قياس مستوى المهارات، وشهادة مزاولة المهنة، كما تعمل الوزارة على تطوير المركز القومي للسلامة والصحة المهنية
بمحافظة القاهرة والذي يضم ١٠ معامل من بينها ٤ معامل للغات الإنجليزية والألمانية والفرنسية والإيطالية ويتم الاستعانة
فيها بمدربين على أعلى مستوى، لإكساب خريجي التعليم الفني مهارات اللغة التي تؤهلهم لسوق العمل المحلي
والعالمي.
وأكد وزير العمل على أهمية تكاتف جميع مؤسسات الدولة في كافة الملفات ذات الاهتمام المشترك، مشيرًا إلى أن .
ملف التعليم الفني والتدريب المهني وربطه باحتياجات سوق العمل، وكذلك تنمية مهارات الشباب، .
وتأهيلهم لسوق العمل في الداخل والخارج، أهداف رئيسية من أهداف الجمهورية الجديدة.
وأشار إلى أهمية التواصل مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتنفيذ السياسات، والخطط، والبرامج المشتركة،.
لربط التعليم والتدريب المهني باحتياجات سوق العمل في الداخل والخارج، مؤكدًا تقديم كافة أوجه الدعم لوزارة التربية.
والتعليم لتحقيق خطتها الاستراتيجية في مجال التعليم الفني والتدريب المهني.
وقد توافق الوزيران على الإعداد لتوقيع برتوكول تعاون مشترك بشأن تدريب وتأهيل طلاب التعليم الفني لتنمية الكفاءات
وتحسين جودة العمالة المصرية في الأسواق المحلية والعالمية، وتعزيز فرص الحصول على وظائف ذات جودة عالية .
ورفيعة المستوى.
وقد حضر اللقاء الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التعليم للتعليم الفنى، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير
التعليم الفنى، ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، والدكتور محمد عمارة رئيس الإدارة المركزية
لمدارس التعليم الفنى.
احتفلت يوم الخميس الموافق ١٥ سبتمبر الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري بحفل ختام النسخة الخامسة عشر من الأولمبياد المصري للمعلوماتية وذلك بمقر الأكاديمية بأبي قير بالإسكندرية.
و قد شارك في حفل الختام معالى الاستاذ الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني و بحضور سعادة الاستاذ الدكتور إسماعيل عبدالغفار إسماعيل فرج رئيس الأكاديمية ونائب معالى وزير التربية والتعليم الدكتور احمد ضاهر ومستشار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والدكتور عربي أبوزيد
مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية ولفيف من مراكز المسئولية بالأكاديمية.

و قال الدكتور إسماعيل عبد الغفار إسماعيل أن الأولمبياد المصري للمعلوماتية هي أكبر مسابقة في البرمجة وحل المشكلات لطلاب المدارس الإعدادية والثانوية.
وأضاف عبد الغفار أن الأولمبياد هو برنامج مشترك بين الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا ووزارة الإتصالات وتكنولوجيا المعلومات منذ عام 2003 ساهم في ظهور العديد من العباقرة والمواهب التي تحتل الآن مناصب في كبرى شركات العالم مثل (فيسبوك ومايكروسوفت) كما ساعد العديد من الطلاب فى الحصول على منح دراسية كاملة بأعرق الجامعات في العالم مثل MIT ستانفورد ووترلوو بكندا.
وأوضح أن الإستعداد للأولمبياد يبدأ بإختبار آلاف الطلاب داخل المدارس والأندية لإنتقاء أفضل العناصر للالتحاق بمنحة مقدمة من وزارة الإتصالات وتكنولوجيا المعلومات لتدريب الطلاب على البرمجة وطرق الحل المنهجي لمدة 45 ساعة تدريبية بالتعاون مع الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري إلى أن ننتهي بإختيار أفضل 100 طالب للمشاركة في الأولمبياد المصري للمعلوماتية.
وقال الدكتور رضا حجازي إنه لمن دواعي سعادتي أن أشارك معكم اليوم في حفل ختام الأولمبياد المصري للمعلوماتية هذا الحدث الهام الذي يعد أكبر وأهم مسابقة في خوارزميات الحاسب والبرمجة وطرق الحل المنهجي لجميع المشكلات لطلاب المدارس الإعدادية والثانوية.

وأضاف أن هذا الأولمبياد الذي ساهم في اكتشاف العديد من الشباب المتميز في مجال الإتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والذي حصل معظمهم على منح دراسية في أرقى الجامعات بالخارج ويعمل بعضهم حاليًا في كبرى الشركات العالمية.
وأوضح أن العلم هو القوة وهو مفتاح المستقبل وهو خير استثمار في البشر وهو ركيزة الشعوب نحو التقدم والازدهار وهو العامل الأول لتحقيق الإنجازات البشرية على مر العصور ومصر بما لديها من أساتذة وخبراء في كافة مجالات العلم والمعرفة قادرة على دعم الدول العربية والإفريقية.
وأشار الوزير إلى أن الثروة البشرية تعد أكبر وأعظم كنز لدى كل أمة لذا وجب علينا جميعًا إعطاؤها الأولوية والاهتمام والرعاية الكاملة لتخرج إلى المجتمع إنسانًا فاعًلا قادرًا على العطاء لوطنه.
وفي نهاية الحفل قدم رئيس الأكاديمية درعًا تذكاريا للدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني تقديرًا لجهوده وتشريفه للأكاديمية.

التقى الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بماريو ساندر رئيس قسم الشرق الأوسط بالوزارة الاتحادية للتعاون الاقتصادي والتنمية BMZ بجمهورية ألمانيا الاتحادية والوفد المرافق له؛ لمناقشة التعاون المشترك في تطوير التعليم والتدريب الفني والمهني.
في بداية اللقاء، رحب الدكتور رضا حجازي بالحضور، مؤكدًا أن القيادة السياسية في مصر تتطلع لمزيد من التعاون مع جمهورية ألمانيا الاتحادية، وخاصة في الاستفادة من خبراتها في مجال تطوير التعليم والتدريب الفني والمهني، وتنمية الكوادر البشرية في مجال التعليم الفني.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة أتاحت العديد من سبل التعاون مع شركات القطاع الخاص في السنوات القليلة السابقة وأطلقت في هذا الإطار نظام مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومراكز التميز، وذلك وفق منهجية محددة لتحقيق ما يحتاجه سوق العمل المصري والإقليمي من عمالة مؤهلة ومدربة في العديد من المجالات.
وأكد حجازي، على أن تطوير التعليم الفني يُعد استثمارًا في رأس المال البشري بما يضمن مستقبلًا مزدهرًا لخطط التنمية الاقتصادية، موضحًا أن الوزارة تسعى إلى إطلاق المزيد من مدارس التكنولوجيا التطبيقية في مختلف المجالات الاقتصادية والخدمية، يكون بها تخصصات جديدة تخاطب مهن المستقبل، وذلك لإتاحة الفرصة لعدد أكبر من الطلاب للالتحاق بهذه المدارس التي تمثل مدارس التعليم الفني المطور ذات التخصصات المختلفة.
واستعرض حجازي أوجه التعاون في مجال التعليم الفني مع الجانب الألماني، التي من أبرزها مشروع تعزيز العمالة ودعم التشغيل، ومشروع الدعم الفني للمبادرة الشاملة للتعليم الفني، بالإضافة إلى إنشاء الهيئة القومية المصرية لضمان الجودة والاعتماد ETQAAN، حيث أن الدعم الفني سيشمل صياغة السياسات والتشريعات وبناء القدرات وإنشاء النظم وإعادة تأهيل المكاتب والمعدات.
ومن جانبه، أكد ماريو ساندر الدور الكبير الذي تلعبه مصر في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، مثنيًا على التطور الكبير في مجالات التعاون بين الوزارتين في الآونة الأخيرة من أجل تعليم فني متطور.
حضر الاجتماع الدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفني، والدكتور محمد عمارة رئيس قطاع التعليم الفني والتجهيزات، والدكتورة شيرين حمدي مستشار الوزير للتطوير الإداري والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
شارك الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، في فعاليات المؤتمر العلمي الثاني والعشرين تحت عنوان “التربية العلمية وتغير المناخ”، والتي تنظمه الجمعية المصرية للتربية العلمية.
ويهدف المؤتمر، إلى عرض مجموعة من الرؤى والأفكار من خلال جلسات البحوث والندوات والمناقشات في مجال التربية العلمية والتي يمكنها المساهمة في نشر الوعي بتغير المناخ، وتضمين قضايا تغير المناخ في إطار تربوي من خلال المناهج الدراسية، وبرامج إعداد وتدريب المعلم.
وأعرب الوزير، عن سعادته للمشاركة في هذا الحدث المهم بشأن واحدة من أهم القضايا التي تهم الإنسانية، وتؤثر على حاضر ومستقبل هذا الكوكب حيث المنشأ والحياة، وهي قضية” التغيرات المناخية “، مؤكدًا أننا نحاول معًا في إطار من التعاون المشترك، إيجاد سبل للنجاة نحو مستقبل أفضل للأجيال القادمة، لضمان مستويات أفضل من جودة الحياة في إطار بيئة صحية، وآمنة، وتنمية مستدامة خضراء.


وقال حجازي، إن المستقبل المشرق للأجيال القادمة لن يتحقق إلا بتضافر كافة الجهود في مختلف القطاعات، آخذين في الاعتبار أن هذه القضية تتجاوز حدود المحلية، لما لها من أبعاد عالمية، ومن هذا المنطلق، فقد جاءت الدعوة للمجتمع الدولي لعقد مؤتمر الأطراف لاتفاقية الأمم المتحدة للتغيرات المناخية (COP27) بمدينة شرم الشيخ في شهر نوفمبر القادم.
وأوضح أن الوزارة صممت حقيبة تدريبية للمعلمين، تتضمن مناقشة مفاهيم البيئة وقضايا المناخ الرئيسة، لتطوير مهارات المعلمين والمديرين في بناء مجموعة من الأنشطة المصاحبة لموضوعات المناهج الدراسية لإكساب الطلاب اتجاهات إيجابية نحو قضايا البيئة وحمايتها، مشيرًا إلى أن هذه الحقيبة تستهدف في مرحلتها الأولى تدريب ما يقرب من (150) معلمًا ومديرًا في جميع المراحل الدراسية، لتأهيلهم كمدربين معتمدين في “حقيبة التغير المناخي” ليقوموا بدورهم بتدريب مايقرب من (350 ألف) معلم ومدير على مستوى الجمهورية؛ لنشر التوعية بقضايا البيئة والمناخ، وإعداد معلم بكل مدرسة لتحويلها إلى مدارس ومراكز تتبنى تلك القضية، وتنشر الوعي بمجالاتها المختلفة.
وأضاف أن تطوير التعليم مستمر وفق خطة الدولة ولكن آليات التنفيذ على أرض الواقع قد تحتاج إلى إعادة النظر ولا بد أن يلمس المواطن ثمار التطوير ولا بد من أن يصل إلى المدرسة، لافتًا إلى أنه سيتم تنفيذ دمج القنوات التعليمية والتكنولوجيا فى البرامج الدراسية وتعظيم الإستفادة من بنك المعرفة والمنصات التعليمية المختلفة.
وأكد الوزير أن المعلم هو الركن الأساسي في تطوير العملية التعليمية وتفعيلها، حيث إنه لا تطوير بدون الارتقاء بأداء المعلم، وتدريبه ليستطيع توصيل المعلومة إلى الطالب وتمكينه من المهام الأدائية وفق المناهج الدراسية، مشيرًا إلى أنه سيتم تفعيل لائحة الانضباط المدرسي، ومتابعة التزام المدارس بتنفيذها.
وفي ختام كلمته، قدم الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الشكر لجميع القائمين على المؤتمر لما بذلوه من جهد، وتناولهم لهذا الموضوع الهام، في ظل استعدادات مصر لاستضافة مؤتمر الأطراف لاتفاقية الأمم المتحدة للتغيرات المناخية (COP27) بمدينة شرم الشيخ في شهر نوفمبر القادم.
وخلال فعاليات المؤتمر، كرم الوزير رواد التربية العلمية على مستوى الجمهورية، كما تسلم درع تكريم من الجمعية المصرية للتربية العلمية.
اعتمد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، نتيجة الدور الثاني لطلاب شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2022-2021.
وبلغ عدد المتقدمين لامتحانات الدور الثاني 157 ألف و930 طالب- طالبة، حضر منهم 156 ألف و88 طالب- طالبة، وبلغ عدد الناجحين 138 ألف و475 طالب- طالبة بنسبة 88.7%.
وأوضحت الوزارة، أنه سيتم الإعلان عن نتيجة الدور الثاني عبر الموقع الإلكتروني للوزارة خلال ساعات.
عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماعًا مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية بديوان عام الوزارة؛ لمتابعة عدد من الإجراءات الإدارية والفنية الخاصة بالاستعداد للعام الدارسي الجديد 2022-2023.
وأكد الوزير، على الدور الهام لمديري عموم تنمية المواد الدراسية، ومشاركتهم فى إعداد المناهج الدراسية، وفى اللجان التى تقوم بمراجعة نماذج الإجابة في امتحانات الثانوية العامة (الدور الثاني) لإجراء أي تعديلات لازمة قبل التصحيح.

وناقش حجازي، آليات تنفيذ دمج القنوات التعليمية والتكنولوجيا فى البرامج الدراسية، مشيرًا إلى أنه سيتم إعداد جدول لمواعيد البث يكون متاحًا لأولياء الأمور؛لمتابعة أبنائهم فى مشاهدة الدروس، مؤكدًا أن هذه الآليات تعظم الموارد وتحقق القيمة المضافة وتجذب الطلاب للدراسة وتساعد في الحد من ظاهرة الدروس الخصوصية.
ووجه بتعظيم الاستفادة من بنك المعرفة والمنصات التعليمية، وقيام مديري عموم تنمية المواد الدراسية باستخراج الروابط الهامة المتصلة بتدريس كل موضوع في المنهج لتكون متاحة لجميع المعنيين من الطلاب والمعلمين والموجهين وأولياء الأمور لإثراء العملية التعليمية.
وكلف حجازي، مديري عموم تنمية المواد الدراسية، بإعداد دليل الطالب في كل مادة والذي يحتوي على الأنشطة، والرابط الخاص بالدروس والموضوعات الدراسية الموجودة علي بنك المعرفة ومنصات الوزارة الإلكترونية، وإعداد مراجعة الكتب بالتعاون مع المركز القومي للمناهج، فضلًا عن إعداد حقيبة تدريبية للصف الخامس.
وخلال الاجتماع، أكدت الدكتورة راندا شاهين رئيس قطاع التعليم العام، على التواصل مع الموجهين بالمديريات لتنفيذ كافة التعليمات والكتب الدورية التي يصدرها الدكتور الوزير، والتأكيد على إعداد المديريات خطط متابعة مستمرة طوال العام؛ لمتابعة العملية التعليمية ورفع التقارير للوزارة فيما يتعلق بالمناهج وطرق تدريسها وانتظام العملية التعليمية.
وشددت رئيس قطاع التعليم على متابعة برامج تدريب المعلمين وقياس أثرها ومدى الاستفادة منها داخل القاعات، فضلًا عن إعداد حصر كامل للتدريبات التي قد تتم لكل مادة خلال العام وتقييمها فنيًا للطالب والمعلم.
كشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور طارق شوقي، أن نسبة النجاح في الثانوية العامة بلغت 75.04% .
بواقع 78.32% لشعبة العلمي علوم، و81% لشعبة العلمي رياضة، و68.39% للأدبي.
وحسب وسائل إعلام مصرية، كشفت المؤشرات الأولية والإحصائيات التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية بشأن نتيجة الثانوية العامة 2022 عن تقارب كبير في نسب وأعداد الناجحين في العام الجاري مقارنة بالعام الماضي، خصوصًا في شرائح مجاميع الطلاب الحاصلين على مجاميع تقع ما بين 100% و90%.
وحسب الإحصائيات الأولية فإنه من المتوقع ألا يقل الحد الأدنى لكليات الطب البشري عن 92% و91% لكليات طب الأسنان و88% للصيدلة والعلاج الطبيعي.
علما بأن قطاع كليات العلوم الصحية تستوعب أقل من 45 ألف طالب وطالبة .
متضمنًا أيضًا طلاب كليات التمريض والطب البيطري، وبالتالي فإن الحد الأدنى للقبول في القطاع لن يقل عن 84% .
حيث يبلغ إجمالي طلاب شعبة العلمي علوم الحاصلين على مجموع أعلى من 85% 42053 طالبا وطالبة .
ومن المقرر حسم الحد الأدنى لكليات التمريض والطب البيطري في تنسيق المرحلة الثانية وليست الأولى.
أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم أخبارا سارة لطلاب الثانوية العامة 2022 ، بعد ساعات من إعلان نتيجة الثانوية العامة 2022 تنسيق الكليات 2022 قال وزير التربية والتعليم عنه : لا داعي للقلق نهائيا ، حيث أن انخفاض المجاميع في نتيجة الثانوية العامة 2022 ، يؤدي حتماً الى انخفاض الحد الأدنى للقبول بالكليات في تنسيق الكليات 2022 .
وعن تنسيق الكليات 2022 ، قال وزير التربية والتعليم : العام الماضي كليات الطب قبلت الطلاب الحاصلين على مجموع فوق الـ 80% ، كما قبلت كليات الهندسة الطلاب الحاصلين على أعلى من 70% .
وقبل أيام من انطلاق تنسيق الكليات 2022 .. أضاف وزير التربية والتعليم : المجاميع في نتيجة الثانوية العامة 2022 “ماتخضش” و مش معناها ان الطالب مستواه سيء، فمن حصل على مجموع فوق الـ 70% في علمي علوم أوعلمي رياضة مجتهد جداً .
واستعدادا لـ تنسيق الكليات 2022 .. قال وزير التربية والتعليم : تسلم وزارة التربية والتعليم لوزارة التعليم العالي نتيجة الثانوية العامة 2022 بتفاصيلها الرقمية مع توضيح المجمع التكراري الذي يوضح عدد الطلاب الحاصلين على كل مجموع ، ليقوم مكتب تنسيق الكليات 2022 بتحديد الاماكن المتاحة في تنسيق الكليات 2022 ويحاول توزيع رغبات الطلاب عليه بالترتيب
أعلن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، نتيجة الثانوية العامه 2022، وذلك عقب اعتماد الوزير النتيجة أمس الجمعة.
في الفيديو التفصيلي لإحصائيات نتيجة الثانوية العامه للعام الدراسي 2021-2022 .
أن نسبة النجاح العامة لدفعة الثانوية العامة المصرية 2021-2022 هي %75.04، بالإضافة إلى أن نسبة النجاح في الشعبة العلمية علوم %78.32 وفي الشعبة العلمية رياضيات %81.10 وفي الشعبة الأدبية %68.38.
أوائل الشعبه الأدبيه :
1 – زينب أكرم حسن حميدة ( الفيوم ) 387
2 – ساندى معاذ مقبول محمد عبداللطيف (القاهرة ) 384
3 – أمنية إبراهيم السيد محمد عيد (الدقهلية) 383
3 – عائشة حسن طه حسن عبدالصادق (الإسكندرية ) 383 (الثالث مكرر )
4 – سوسن رانى سراج الدين محمد (الدقهلية ) 382
4 – مهند محمد شعبان محمود (الجيزة ) 382 (الرابع مكرر )
5 – بسملة محروس رشاد أحمد (سوهاج ) 381
6 – أحمد سمير عبدالعزيز السيد مصطفى (القاهرة) 380
6 – أروى عبدالمحسن محمد عبدالسلام (الإسكندرية ) 380 (السادس مكرر )
6 – لبنة أحمد فؤاد محمد محسن (الجيزة ) 380 (السادس مكرر )
6 – مريم محمد أحمد إسماعيل على (القليوبية ) 380 (السادس مكرر )
أدى طلاب الثانوية العامة، اليوم الأحد، امتحانات الرياضيات البحتة (التفاضل والتكامل) شعبة علمي رياضة.
الجيولوجيا وعلوم البيئة لشعبة علمي علوم، وعلم النفس والاجتماع للشعبة الأدبية.
وقالت الطالبة أية أحمد طالبة بقسم الأدبي، إن أسئلة الامتحان كانت سهلة ولكن يوجد حوالي 60% من الأسئلة الغير مباشرة في الامتحان.
وأضافت أن أن الامتحان كان يحتاج مزيد من الوقت، وأسئلة تستغرق وقت كثير في التفكير.
وأكدت الطالبة سارة حسن من الشعبة علمي رياضة، أن هناك أفكار جديدة تفاجئ بها الطلاب أثناء أداء امتحان الرياضة البحتة (تفاضل وتكامل).
كان يحتاج زيادة في الوقت نظرًا لعدد المسائل الموجودة.
وامتحان العام الماضي كان في مستوي الطالب المتوسط ولكن امتحان هذا العام يحتاج لمستوى عالي وتدريب على جميع الأفكار.
كان الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وجه رسالة جديدة إلى طلاب الثانوية العامة 2022 عبر حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك”.
وقال وزير التربية والتعليم:
“لا يوجد في امتحانات الثانوية العامة 2022 شيء اسمه امتحان صعب أو سهل “.
كما يتداول في مواقع التواصل أو على بعض المنصات الإعلامية، ولكن يجب ملاحظة أن الامتحان موحد للجميع.
وأضاف وزير التربية والتعليم:
“عندما يتم تصحيح امتحانات الثانوية العامة 2022 “.
فإن درجات امتحانات الثانوية العامة 2022 يتم توقيعها على منحنى يقيس المستويات المختلفة للطلاب بالنسبة لبعضهم البعض.
وشرح وزير التربية والتعليم ذلك قائلا: “إذا كان، على سبيل المثال، الأول حاصل على ٧٠٪ فان درجة ٦٥٪ تعتبر ممتازة بالنسبة والتناسب وهكذا”.
قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، إن مجلد المفاهيم الورقي لطلاب الثانوية العامة نسخة مطابقة لما تمت إتاحته رقميا.
واكد أنه سيتاح للطالب وفق تخصصه داخل لجنة الامتحان للاستخدام كمرجع.
وأضاف عبر صفحته الشخصية على موقع فيسبوك، أنه لا يجوز للطالب الكتابة على مجلد المفاهيم مطلقا، مؤكدا أن المجلد سيبقى في المدرسة بعد نهاية الامتحان لإتاحته للطالب في الامتحان التالي.
وتابع: “يعود المجلد إلى المدرسة بعد نهاية الامتحانات للاستخدام في الأعوام التالية”.
وكان الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اعلن انه سيجرى نشر مجلدات المفاهيممجلدات المفاهيم، لطلاب الثانوية العامة، خلال ساعة من الآن، أو في الساعات الأولى من صباح الخميس 26 مايو 2022، كما وعدنا منذ أيام.
جاء ذلك في تصريحات له على صفحته على موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك».
وأشار إلى أنه في الأسبوع الأخير لاختبارات الصف الأول الثانوي لنهاية العام الدراسي 2021 – 2022، بلغت نسبة أداء امتحان الفيزياء (في الفترة الصباحية) 99.85%، بينما بلغت نسبة أداء امتحان الفلسفة والمنطق (في الفترة الصباحية) 99.65%، كما بلغت نسبة أداء امتحان الأحياء (في الفترة الصباحية) 99.80%.