رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل
رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

20 فبراير 2026

Facebook Twitter Instagram Youtube Whatsapp

رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل

رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

الوسم: وزارة التربية والتعليم

وزارة التربية والتعليم تعلن إتاحة أرقام الجلوس لطلاب الثانوية العامة

Posted on by Fatma 6666
وزارة التربية والتعليم تعلن إتاحة أرقام الجلوس لطلاب الثانوية العامة
عبر موقعها الرسمي صباح غد الأربعاء
تسليم خطابات الندب لرؤساء اللجان والمراقبين والملاحظين 2 يونيو المقبل
الثلاثاء ٢٧ مايو 2025
تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن إتاحة البيانات الخاصة بطلاب الشهادة الثانوية العامة
(رقم الجلوس- اللجنة التي سيؤدي بها الامتحان )، صباح غد الأربعاء الموافق 28 مايو 2025،
وذلك في إطار استعدادات الوزارة لامتحانات شهادة إتمام الدراسة الثانوية العام للعام الدراسي الحالي 2024 / 2025،
والتى من المقرر أن تبدأ يوم 15 يونيو المقبل،
‏
وأوضحت الوزارة أنه سيتم تسليم خطابات الندب لرؤساء اللجان والمراقبين والملاحظين يوم الاثنين الموافق 2 يونيو 2025، على أن يتم قبول الاعتذارات، عقب إجازة عيد الأضحى المبارك وفقًا للضوابط واللوائح المنصوص عليها، وذلك خلال أيام 10 و11 و12 يونيو 2025.
قد تكون صورة ‏تحتوي على النص '‏وزارة . التربية والتعليم 1 9 IEORE ND ΕИΣHΤblRΙ تعلن إتاحة أرقام الجلوس لطلاب الثانوية العامة ص صباح غد الأربعاء عبر موقعها الرسمي moe-register.emis.gov.eg MJIIA امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة 2024 2025/2024 2025/‏'‏
<img class=”x16dsc37″ role=”presentation” src=”data:;base64, ” width=”18″ height=”18″ />
<img class=”x16dsc37″ role=”presentation” src=”data:;base64, ” width=”18″ height=”18″ />
<img class=”x16dsc37″ role=”presentation” src=”data:;base64, ” width=”18″ height=”18″ />

وزارة التربية والتعليم.. شريك أساسي في تمكين ذوي الإعاقة البصرية

Posted on by Fatma abdelhamed
ببالغ التقدير والاحترام، تتوجه مؤسسة “ساعد” بالشكر والعرفان لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ممثلة في معالي الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، على الشراكة المتميزة والدعم المستمر في مسيرة تمكين ذوي الإعاقة البصرية.
لقد شكلت الوزارة ركيزة أساسية في تحقيق أهدافنا المشتركة نحو تعليم دامج وفعال.
وخلال فعاليات منتدى “رؤية 2025″، كان لنا الشرف في تكريم وزارة التربية والتعليم من خلال الدكتورة سحر الألفي، مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة، التي تلقت درع التكريم تقديراً للجهود الكبيرة التي تبذلها الوزارة في هذا المجال الحيوي. يأتي هذا التكريم تتويجاً لمسيرة تعاون مثمرة أثمرت عن إنجازات ملموسة على الأرض.
لقد أسهمت الشراكة بين مؤسسة “ساعد” ووزارة التربية والتعليم في تحقيق نقلة نوعية في تعليم المكفوفين، حيث تم تنفيذ مشروع تطوير شامل لمدرستي المنوفية والمعصرة للمكفوفين، بما شمل تزويدهما بأحدث الأجهزة التكنولوجية المساعدة التي تسهل عملية التعلم.
كما تم العمل على تطوير المناهج التعليمية لتتناسب مع احتياجات الطلاب المكفوفين، مع التركيز على تأهيل الكوادر التعليمية وتدريبها على أحدث الممارسات العالمية في هذا المجال.
إن مؤسسة “ساعد” تدرك قيمة هذه الشراكة الاستراتيجية التي تعكس التزاماً راسخاً من وزارة التربية والتعليم بضمان حق كل طفل في الحصول على تعليم جيد ومناسب، بغض النظر عن التحديات التي قد تواجهه.
كما نؤكد على استمرارنا في هذا المسار التعاوني لتحقيق المزيد من الإنجازات التي تخدم أبناءنا من ذوي الإعاقة البصرية، وتمكنهم من تحقيق طموحاتهم العلمية والعملية.

وزير التربية والتعليم يلتقى بوفد من البنك الدولى لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك

Posted on by Fatma abdelhamed
استقبل السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى الدكتورة فادية سعادة، المدير الإقليمي للتنمية البشرية في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا بالبنك الدولي، والوفد المرافق لها، وذلك لبحث سبل التعاون المشترك وفتح آفاق جديدة للتعاون فى مجال التعليم قبل الجامعى.
واستعرض الوزير خلال اللقاء جهود الوزارة خلال الفترة الماضية، مؤكدًا أنه تم التركيز على مواجهة التحديات المزمنة التي تواجه المنظومة التعليمية والتي تعوق أي تطوير وفي مقدمتها حل مشكلة الكثافة الطلابية، وسد العجز في أعداد المعلمين وانتظام حضور الطلاب بالمدارس، فضلًا عن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية والتي تمت طبقًا للمعايير العالمية؛ لإتاحة الفرصة للمعلم لتقديم عملية تعليمية جيدة داخل الفصل، بعدد ساعات معتمدة للمواد الأساسية.

وزير التربية والتعليم: الوزارة حريصة على مواصلة تطوير المنظومة التعليمية بمختلف جوانبها

وأوضح السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة حريصة على مواصلة تطوير المنظومة التعليمية بمختلف جوانبها، فضلا عن اعتزام الوزارة ادخال مبادئ البرمجة في المناهج بهدف مواكبة التطورات في النظم التعليمية العالمية المختلفة.
ومن جانبها، أكدت الدكتورة فادية سعادة، المدير الإقليمي للتنمية البشرية في منطقة الشرق الأوسط دعم وزارة التربية والتعليم من خلال مشروعات التعاون والبرامج المشتركة، معربة عن تطلعها للبناء على الشراكة المثمرة وتقديم المزيد من أوجه الدعم لتنفيذ الخطة الاستراتيجية للوزارة.
كما ثمنت اهتمام الدولة المصرية بملف التنمية البشرية، وحرصها على وضعه فى صلب أولوياتها باعتباره أساس بناء مجتمع منتج، متوجهة بالشكر لوزير التربية والتعليم على جهوده الرائدة في تطوير المنظومة التعليمية، وأكدت جاهزية البنك الدولي لتقديم الدعم الفني واستمرار الشراكة الاستراتيجية مع الوزارة في هذا المجال.
وتضمن اللقاء بحث سبل تعزيز التعاون بين الوزارة والبنك في مجالات التعاون القائمة والمتعلقة بمشروع تطوير التعليم المصري، وسبل الارتقاء بمهارات القراءة والكتابة والحساب للطلاب بالتعليم الأساسي، والتنمية المهنية للمعلمين، واستكمال البرامج والاتفاقيات المبرمة بين الجانبين.

وزير العمل يلتقي وفدًا من “الجمعية المصرية لأصحاب المدارس الخاصة”

Posted on by aberabozaher

إلتقى وزير العمل محمد جبران ،اليوم الإثنين بمكتبه بالعاصمة الادارية الجديدة ،

وفدًا من “الجمعية المصرية لأصحاب المدارس الخاصة” برئاسة د. المندوه الحسيني .

وزير العمل

وإستمع الوزير إلى مطالبهم بشأن أوضاع العاملين في المدارس الخاصة ،

 

وطُرق تحسين أوضاعهم التنظيمية والمعيشية في نطاق قانون العمل الجديد ، وذلك بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم

 

رئيس التنظيم والإدارة يكشف تفاصيل الآلية الجديدة لإعلان نتائج مسابقات شغل وظائف معلم مادة بوزارة التربية والتعليم

Posted on by aberabozaher
رئيس التنظيم والإدارة يكشف تفاصيل الآلية الجديدة لإعلان نتائج مسابقات شغل وظائف معلم مادة بوزارة التربية والتعليم لكل المواد ويتيح نتيجة الرياضيات

رئيس التنظيم والإدارة

أعلن المهندس حاتم نبيل، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، عن تفاصيل الآلية الجديدة التي اعتمدها لإعلان نتائج مسابقات شغل وظائف معلم مساعد مادة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على موقع بوابة الوظائف الحكومية https://jobs.caoa.gov.eg/ ،
معلنًا البدء في تطبيق هذه الآلية على النتيجة المبدئية لمسابقة شغل 22 ألف وظيفة معلم مساعد مادة الرياضيات، ويمكن للمتقدمين الاستعلام على موقع البوابة.

رئيس التنظيم والإدارة

وكشف رئيس الجهاز أن الآلية الجديدة سيستفيد منها المتقدمين الذين نجحوا في الامتحان الإلكتروني الذي عقده الجهاز، ولكن ترتيبهم بين الناجحين تجاوز العدد المطلوب لشغل الوظائف المعلن عنها بمحافظته،
حيث ستمنحهم الفرصة في التأهل للمرحلة التالية من المسابقة ولكن في إحدى المحافظات الأخرى التي لم تستكمل عدد الوظائف المطلوب شغلها، مشيرًا إلى أن الجهاز أتاح أمام هذا المتقدم خياران،
حرية اختيار محافظة من المحافظات المتاحة لشغل إحدى الوظائف الشاغرة بها، على أن يقوم وفقًا لرغباته بترتيب المحافظات التي ستتاح له على موقع بوابة الوظائف.
وأوضح المهندس حاتم نبيل أنه في حال تساوى عدد من المتقدمين في الدرجات سيتم إعمال القواعد المنصوص عليها في المادة (4 ) من اللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم الصادرة
بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 428 لسنة 2013 والمستبدلة بقرار دولة رئيس مجلس الوزراء رقم 165 لسنة 2025 ،
حيث نصت على أنه في حال التساوي بين المتقدمين لشغل الوظيفة يتم المفاضلة بينهم وفقًا للقواعد الآتية:-
1- الأعلى في مرتبة الحصول على المؤهل المطلوب لشغل الوظيفة.
2- الدرجة الأعلى في ذات المرتبة.
3- الأعلى مؤهلًا.
4- الأقدم تخرجًا.
5- الأكبر سنًا.
وأكد رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة أن الآلية الجديدة ستوفر فرصة أمام المتقدمين الذين نجحوا في الامتحان الإلكتروني؛ لشغل وظائف في محافظات أخرى، كما تسهم في سرعة تلبية احتياجات وزارة التربية والتعليم لسد العجز في المحافظات التي لم يكتمل فيها العدد المطلوب من المتقدمين، وذلك إيمانًا بالدور الحيوي للتعليم في بناء الإنسان وتحقيق استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030 .

وزير التربية والتعليم يشهد توقيع خطاب نوايا بين الوزارة ومؤسسة “سبريكس” اليابانية

Posted on by Fatma abdelhamed
في خطوة تعد الأولى من نوعها في تاريخ البلدين، شهد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والدكتور هاني هلال الأمين العام للشراكة المصرية اليابانية للتعليم، والسيد فوميو إيواي سفير دولة اليابان لدى مصر،
مراسم توقيع خطاب نوايا بين وزارة التربية والتعليم المصرية ومؤسسة “سبريكس” اليابانية الرائدة في مجال تطوير التعليم لتعزيز التعاون بين الجانبين في مجال تطوير مناهج الرياضيات، حيث يأتي ذلك كخطوة ملموسة لمخرجات زياره السيد الوزير إلى اليابان والتي عمقت علاقات التعاون بين البلدين في مجال التعليم.
ووقع خطاب النوايا ممثلا لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور أكرم حسن، مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج، ومن الجانب الياباني السيد شينيا سايو، مدير القسم الدولي بمؤسسة “سبريكس”.
وتُعد اليابان من أعلى الدول عالميًا علي مستوى التعليم في مجال الرياضيات، وتُعد هذه المرة الأولى التي تتعاون فيها مصر مع اليابان في تطوير المناهج، حيث تستهدف هذه الشراكة تحديث مناهج الرياضيات، مستفيدةً من التجربة اليابانية التي تتميز بالتركيز على التأسيس العلمي السليم وتنمية المهارات العقلية لدى الطلاب.
وقد أعرب السيد الوزير، خلال فعاليات التوقيع، عن ترحيبه بالسفير الياباني وممثلي شركة سبريكس اليابانية، مؤكدًا أهمية التعاون مع اليابان في مجال تطوير المناهج، مؤكدا أن النموذج الياباني الذي يهتم بالمهارات الأساسية في خطوات ثابتة نحو المهارات الأعلى سيمكن أبنائنا الطلاب من تطوير مهاراتهم وقدراتهم في مهارات الرياضيات.

وزير التربية والتعليم يعرب عن تطلعه للبناء على آليات التعاون السابقة مع الجانب الياباني

وأعرب السيد وزير التربية والتعليم عن تطلعه للبناء على آليات التعاون السابقة مع الجانب الياباني في تعزيز المزيد من التعاون لتطوير مختلف جوانب المنظومة التعليمية.
وفي كلمته بهذه المناسبة، قال السفير الياباني في القاهرة إن مصر واليابان لديهما العديد من مجالات التعاون الثنائي على مستوى العديد من المجالات التنموية الأخرى، معربًا عن سعادته لكونه شاهدًا اليوم على هذا التعاون الجديد بين الجانبين، مضيفًا أنه من عظيم الفخر أن نرى هذا الاندماج في التعليم من أجل تطوير منظومة التعليم في مصر من خلال تبادل الخبرات.

حضر مراسم التوقيع كلا من:

وحضر مراسم التوقيع من الجانب الياباني السيد شيزوكي كاواشيما، سكرتير السفارة اليابانية بالقاهرة، والسيد شينيا سايو، مدير القسم الدولي بشركة “سبريكس” وممثل الجانب الياباني في التوقيع، والسيد كينتا هوساكا، مدير بالقسم الدولي بالمؤسسة، إضافة إلى السيد ميكي ساكاتا، المدير العام لفرع مؤسسة سبريكس بمصر.
كما شارك من جانب وزارة التربية والتعليم الدكتور أحمد المحمدي مساعد وزير التربية والتعليم للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والدكتور أكرم حسن، مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات، والأستاذة نيفين حمودة، مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام.

استكمالا لمخرجات زيارة وزير التربية والتعليم لليابان.. وفد مجلس التعليم بطوكيو يزور الأكاديمية المهنية للمعلمين

Posted on by Fatma abdelhamed
استكمالا لمخرجات زيارة السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لليابان التي استهدفت تعزيز التعاون في مختلف جوانب مجال التعليم قبل الجامعي، واصل الوفد الياباني رفيع المستوى من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو سلسلة جولاته المختلفة للاطلاع على مختلف جوانب منظومة التعليم المصرية، حيث قام الوفد بزيارة الأكاديمية المهنية للمعلمين، وذلك بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال التنمية المهنية للمعلمين.
وقد شملت الزيارة جولة تفقدية داخل الأكاديمية، اطلع خلالها أعضاء الوفد الياباني على قاعات التدريب والاستوديو التعليمي، حيث تم عرض منظومة ترقية المعلمين والبرامج التدريبية التي تُمكّن المعلمين من تطوير مهاراتهم المهنية والحصول على الترقيات وفق معايير محددة تضمن جودة العملية التعليمية واستدامتها.
وخلال الزيارة، عُقدت جلسة نقاش موسعة بين الجانبين المصري والياباني، تم خلالها تبادل وجهات النظر حول أفضل الممارسات في نظم الترقي المهني للمعلمين، وسبل تعزيز التعاون المشترك في مجال التدريب وتطوير الكوادر التعليمية في مصر، بما يحقق التميز في الأداء التربوي ويسهم في الارتقاء بمستوى التعليم.
كما قدم الجانب الياباني عرضًا تفصيليًا حول نظام الترقيات المتبع للمعلمين في اليابان، مستعرضين المبادئ الأساسية التي تضمن التحفيز المهني المستمر للمعلمين وتحقيق مخرجات تعليمية متميزة.
وقد استعرض الوفد الياباني جزءا من التدريبات في نظام التعليم الياباني المعنية بكيفية تواصل المعلمين اليابانيين مع أولياء الأمور فيما يخص بعض الظواهر السلبية كالتنمر في المدارس.
وأعرب وفد مجلس التعليم بمحافظة طوكيو عن سعادته بهذه الزيارة، مؤكدًا على أهمية الشراكات التعليمية بين البلدين بما يعزز جودة التعليم ويرتقي بمستوى المعلم.
وقد ضم الوفد الياباني كودو تاداهيتو مسئول التعاون الدولي، وأعضاء وفد مجلس التعليم بمحافظة طوكيو.
وحضر من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كل من الدكتور أشرف بهجات مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، والدكتور حسن الجاويش نائب مدير الأكاديمية، والدكتور محمد جاد أمين عام الأكاديمية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني للتعاون الدولي، والأستاذة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية.

وزير التربية والتعليم يتابع جولته التفقدية بالشرقية بزيارة مدرسة “صلاح الدين الثانوية بنين”

Posted on by Fatma abdelhamed
استكمالا لجولته التفقدية بمدارس محافظة الشرقية، قام السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بزيارة مدرسة “صلاح الدين الثانوية بنين” التابعة بإدارة مشتول السوق التعليمية والتى تضم عدد ٦٢٧ طالبًا.
وحرص السيد الوزير محمد عبد اللطيف خلال تفقده احدى فصول الصف الأول الثانوي على اجراء حوار أبوي مع الطلاب حول طموحاتهم العلمية، ومدى استيعابهم للدروس داخل الفصل.

وزير التربية والتعليم يوجه الطلاب بالتركيز مجال علوم الحاسب

كما أطلع وزير التربية والتعليم على كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، موجهًا الطلاب بالتركيز على مجال علوم الحاسب باعتبارها لغة العصر ومهن المستقبل.
وفى ختام جولته، أثنى الوزير على مستوى المنظومة التعليمية بالمحافظة وانضباطها، كما أثنى على مستوى الطلاب العلمي، مؤكدًا أن هذا يعكس الجهود المبذولة من قبل المعلمين والإدارة المدرسية في مختلف المدارس لتطوير العملية التعليمية.

وزير التربية والتعليم يتابع انتظام العملية التعليمية خلال جولة مفاجئة بالشرقية

Posted on by Fatma abdelhamed
أجرى السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، جولة تفقدية مفاجئة في عدد من المدارس التابعة لإدارة مشتول السوق التعليمية بمحافظة الشرقية؛ وذلك لمتابعة انتظام العملية التعليمية ونسب حضور الطلاب.
ورافق الوزير خلال جولته، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.
واستهل الوزير، جولته التفقدية بزيارة مدرسة “بدر الابتدائية”، التابعة لإدارة مشتول السوق التعليمية، والتي تضم عدد ٤٠٥ طلاب فى المرحلة الابتدائية، حيث اطلع على طبيعة الكثافة الطلابية بالمدرسة،
فضلًا عن متابعة كراسات الحصة والواجبات، كما أجرى حوارًا مع الطلاب حول مدى تحصيلهم الدراسي واستفادتهم من الشرح داخل الفصول.

وزير التربية والتعليم يشيد بأداء إحدي المعلمات

كما التقى الوزير بإحدى معلمات الحصة، حيث أشاد بأدائها وأكد أنه سيكون هناك إعلان عن مسابقة لمعلمي الحصة خلال الفترة المقبلة.
وفى ختام جولته بالمدرسة، أشاد الوزير بمستوى الطلاب، ودور مديرة المدرسة فى ضبط وانتظام العملية التعليمية.
كما قام السيد وزير التربية والتعليم بزيارة لمدرسة “رشدى حميد الرسمية للغات” والتى تضم ٤٧٤ طالبًا وطالبة حيث حرص، خلال تفقده لفصول المدرسة، على متابعة مدى التزام الطلاب في الحضور وانتظام الدراسة داخل المدرسة واجراء التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية في موعدها، كما تابع المستوى العلمى لمجموعة من الطلاب ومدى تحصيلهم الدراسي.

وزير التربية والتعليم يتفقد مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة

Posted on by Fatma abdelhamed
قام السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، بزيارة تفقدية لمركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان، يرافقه وفد رفيع المستوى من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو باليابان.
ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير لشئون التخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي، والدكتورة سحر الألفي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، والدكتور مدحت هلال مستشار الوزير للتطوير الاداري.
وضم الوفد الياباني السيد كودو تاداهيتو من الشؤون الدولية، وكل من السادة أكاتسو كازويا، وموري موتوكازو، وشيمازو ساتوشي، وشيمامورا كازوكي، وناكامورا دايسكي من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو.
وتأتي هذه الزيارة في إطار تعزيز أواصر التعاون التعليمي والتربوي بين جمهورية مصر العربية واليابان، وامتدادًا للنتائج الإيجابية التي أسفرت عنها زيارة السيد الوزير محمد عبد اللطيف إلى طوكيو، وأيضا في إطار تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال دعم وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، بما يعكس التزام الجانبين بتطوير منظومة التعليم الدامج وتحقيق التكافؤ في الفرص التعليمية.
واستهل الوزير والوفد الياباني المرافق له الجولة في مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بتفقد قاعات العيادات المختلفة، والتي يبلغ عددها ١٨ عيادة وتتضمن عدد ٨ عيادات سمعية، و٤ عيادات تخاطب و٦ قاعات سلوكيات وظيفية، حيث تم تجهيز العيادات بأحدث الأجهزة على مستوى العالم.
وخلال الجولة التفقدية، قام السيد الوزير محمد عبد اللطيف والوفد الياباني بزيارة منطقة العلاج المائي ضمن المركز المتكامل لرعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما اطلع الوفد المرافق على البنية اللوجستية للمركز، والنماذج التخطيطية (الماكيت) التي توضح تصميم المرافق، بالإضافة إلى غرف التأهيل والمعامل، والدور الفندقي المُخصص لاستقبال أولياء الأمور خلال جلسات العلاج.
وشملت الجولة التفقدية أيضًا قسم العيادات، والذي يبدأ بغرف حفظ المعلومات وتسجيل الأطفال، مرورًا بعيادات اختبارات السمع الأساسية وقياس كفاءة السماعات.
كما تضمنت الجولة التفقدية منطقة انتظار التقييمات، وقاعات العلاج الوظيفي التي تُعنى بتأهيل الأطفال للتفاعل الطبيعي من خلال تمارين التوازن والتنسيق الحركي ، حيث اطلعوا على غرف العلاج الحسي، وتأهيل وظائف الحركة، وغرف الإرشاد الأسري، والعلاج السلوكي المعرفي.
وشملت الجولة أيضًا غرف اللعب والتخاطب، واختبارات النطق، والتأهيل لتحسين مخارج الحروف والتعرف على الأصوات، بالإضافة إلى غرف متخصصة لإجراء عمليات التأهيل، ووحدات لبرامج تنمية المهارات، والتعامل مع الأطفال في حالات نوبات الغضب والانفعالات.

وزير التربية والتعليم يستمع لشرح مفصل حول غرف تحليل السلوك

كما استمع الوزير والوفد الياباني إلى شرح مفصل حول غرف تحليل السلوك، التي تُستخدم لتدريب الأطفال على العادات اليومية باستخدام أدوات تعليمية وألعاب، بالإضافة إلى غرف العلاج بالفن والموسيقى التي تساهم في تطوير المهارات الإدراكية والتعبيرية للأطفال.
وأكد وزير التربية والتعليم، خلال الزيارة، أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة يعد من أكبر المراكز التي تقدم خدمات علاجية وتأهيلية للطلاب المدمجين وذوي الاحتياجات الخاصة أفريقيا وعربيا، مشيرا إلى أن ملف ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس أولويات القيادة السياسية.
وشدد السيد وزير التربية والتعليم على أن الدولة المصرية تولي اهتمامًا بالغًا بدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، مشددًا على أهمية الشراكة الدولية في نقل وتوطين التجارب الناجحة.
ومن جانبهم، أشاد أعضاء الوفد الياباني بالمركز لما شهدوه من مستوى متقدم ومتطور للخدمات العلاجية والتأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة، مشيدين بحرص الدولة المصرية على تمكين ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع وأبدوا استعدادهم لتعزيز التعاون المستقبلي في هذا المجال.
والجدير بالذكر أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوى الاحتياجات الخاصة تم إنشاؤه بمدينة العاشر من رمضان عام ٢٠١٩ بتوجيه من السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية وتم إعادة إطلاقه في ١٢ يناير الماضي برؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة،
كما يُعد المركز واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، حيث تبلغ مساحته ٢٤ ألف متر مربع، يتخللها مساحات خضراء بنسبة تصل إلى ٧٠% من المساحة الكلية، وتبلغ مساحة المبنى ٥٢٠٠ ألف متر مربع ومكون من ثلاثة طوابق.
ويقدم المركز العديد من الخدمات للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بجودة عالية، حيث يوفر كافة الرعاية للأطفال وأسرهم وكل ما يحتاجه الطفل في مكان واحد من أجل التيسير عليه وعلى أسرته.

وزارة التربية والتعليم تعلن قرار نهائي بشأن أسئلة ودرجات الكيمياء والفيزياء والأحياء

Posted on by eman hani

وزارة التربية والتعليم تعلن قرار نهائي بشأن أسئلة ودرجات الكيمياء والفيزياء والأحياء .. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تفاصيل عاجلة بشأن امتحانات الثانوية العامة 2025 في مواد الكيمياء والفيزياء والأحياء لطلاب الشعبة العلمية.

وزارة التربية والتعليم تعلن قرار نهائي بشأن أسئلة ودرجات الكيمياء والفيزياء والأحياء

و حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، قرارها النهائي بشأن شكل امتحانات الثانوية العامة 2025 في مواد الكيمياء والفيزياء والأحياء لطلاب الشعبة العلمية ، من حيث عدد الأسئلة والدرجات ، وجاءت التفاصيل كالتالي :

امتحانات الثانوية العامة 2025 .. مادة الكيمياء

يتكون من 46 سؤالًا

يشمل الامتحان 2 سؤال مقالي و44 اختيار من متعدد

درجة الامتحان من 60 درجة ( 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية)

امتحانات الثانوية العامة 2025 .. مادة الفيزياء

يضم الامتحان 46 سؤالًا

يشمل الامتحان 2 سؤال مقالي و44 اختيار من متعدد

درجة الامتحان من 60 درجة ( 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية)

امتحانات الثانوية العامة 2025 .. مادة الأحياء

يتضمن 46 سؤالًا

يشمل الامتحان 2 سؤال مقالي و44 اختيار من متعدد

درجة الامتحان من 60 درجة، ( 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية)

وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه بالنسبة للمواد التي يمتحن فيها طلاب الثانوية العامة 2025 النظام الجديد شعبة العلوم فقط وتضاف درجاتها للمجموع الكلي ، فتشمل (اللغة العربية ، واللغة الأجنبية الأولى، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء)

وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن المواد يمتحن فيها طلاب  الثانوية العامة 2025 النظام الجديد شعبة الرياضيات فقط وتضاف درجاتها للمجموع الكلي تشمل (اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والرياضيات، والكيمياء، والفيزياء)

وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن المواد التي يمتحن فيها طلاب  الثانوية العامة 2025 النظام الجديد الشعبة الأدبية فقط وتضاف درجاتها للمجموع الكلي تشمل (اللغة العربية ، واللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ، والجغرافيا ، والإحصاء)

وزير التربية والتعليم يزور ٧ مدارس لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية

Posted on by Fatma abdelhamed
أجرى السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، جولة تفقدية مفاجئة بمدارس محافظات كفر الشيخ والدقهلية والقليوبية، حيث تأتي هذه الزيارة لمتابعة سير وانضباط العملية التعليمية وتقييم تنفيذ التعليمات والقرارات الصادرة من الوزارة.
وقد رافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.

وزير التربية والتعليم يشدد على أهمية إعطاء كل طالب حقه في التقييمات

واستهل وزير التربية والتعليم جولته بزيارة إلى مدرسة المعداوي الابتدائية التابعة لإدارة بيلا التعليمية والتي تضم عدد ١٦١٩ طالب وطالبة.
وتفقد الوزير عددًا من الفصول الدراسية وأطلع على دفاتر المعلمين، وراجع درجات الحضور والغياب، وشدد على أهمية إعطاء كل طالب حقه في التقييمات، وضمان تسجيل الدرجات بشفافية ودقة،
مؤكدًا على ضرورة انتظام الطلاب في الحضور والمشاركة الفعالة خلال الحصص الدراسية، بما يساهم في تعزيز تحصيلهم التعليمى ويحقق لهم نتائج أفضل.
وعقب ذلك، توجه الوزير إلى مدرسة بيلا الجديدة الابتدائية التابعة لإدارة بيلا التعليمية، والتى يبلغ عدد طلابها فى الفترة الصباحية ٤٢٥ طالب وطالبة.
وتفقد الوزير عددًا من فصول المدرسة، واطلع على كراسات الواجبات والتقييمات الخاصة بالطلاب، كما اطلع على سجلات درجات الطلاب لدى المعلمين، مشددًا على ضرورة رصد الغياب والحضور،
والالتزام بالمعايير الواضحة في تقييم أداء الطلاب لضمان تحقيق العدالة والمساواة بينهم.
كما توجه الوزير إلى مدرسة حسن مصطفى الابتدائية والتى تضم عدد ٩٠١ طالب وطالبة، وتفقد الوزير عددا من الفصول، واطلع على سجلات المعلمين وراجع درجات الطلاب فى الحضور والمواظبة.
وشدد الوزير على أهمية تنفيذ التعليمات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية بدقة وحزم، مؤكدًا على ضرورة الحفاظ على مصلحة الطالب كأولوية قصوى، موضحًا أن تطبيق هذه التعليمات يسهم في تحسين جودة التعليم ويعزز من بيئة التعلم.

“عبد اللطيف” يتوجه إلى مجمع دارين الابتدائي التابع لإدارة نبروه

وعقب ذلك توجه الوزير إلى مجمع دارين الابتدائي التابع لإدارة نبروه بمحافظة الدقهلية والذى يبلغ عدد الطلاب به ١٤٠٠ طالب وطالبة.
وتفقد وزير التربية والتعليم عددًا من فصول المدرسة واطلع على كراسات الواجب والحصص، ودفاتر المعلمين وكشوفات الحضور والغياب للطلاب.
كما تابع الوزير مستوى الطلاب فى القراءة ومدى تحصيلهم الدراسي، كما تابع الوزير مستوى طلاب الصف الرابع الابتدائي في اللغة الإنجليزية خلال حصة اللغة الإنجليزية، حيث أبدى اهتمامًا خاصًا بمستوى أدائهم وتفاعلهم داخل الفصل، وحث معلم الفصل على مواصلة دعم الطلاب وتحفيزهم على تحسين مهاراتهم في هذا المجال.
وأشاد الوزير بانضباط الطلاب ومواظبتهم على الحضور، كما أثنى على مستواهم العلمي الملحوظ، مؤكدًا أن هذا يُعكس الجهود المبذولة من قبل المعلمين والإدارة في تطوير العملية التعليمية، مشيراً إلى أن هذا الالتزام سيسهم في إعدادهم جيدًا كما يتيح للطلاب تحقيق أفضل النتائج.
وتوجه الوزير خلال جولته التفقدية بمحافظة الدقهلية لمدرسة البدراوى الحسينى للتعليم الأساسي التابعة لإدارة نبروه بمحافظة الدقهلية والتى تضم عدد ٩٦٥ طالب وطالبة.
وتفقد وزير التربية والتعليم عددًا من فصول المدرسة، واطلع على كراسات الواجب والحصة لدى التلاميذ، كما اطلع على دفاتر المعلمين وسجلات الحضور والمواظبة.
وفي إطار مواصلته جولته الميدانية، قام السيد الوزير محمد عبد اللطيف بزيارة مدرستين بمدينة كفر شكر بمحافظة القليوبية، حيث زار مدرسة ٢٥ يناير الرسمية للغات التابعة لإدارة كفر شكر التعليمية والتى يبلغ عدد طلابها ٨٣٥ طالب وطالبة.
وتفقد الوزير عددًا من فصول الصفوف الابتدائية بالمدرسة واطلع على كراسات الواجب والحصة، كما اطلع على دفاتر المعلمين وسجلات الحضور والمواظبة ودرجات الطلاب.
واختتم وزير التربية والتعليم جولته التفقدية بزيارة مدرسة كفر شكر الابتدائية الجديدة التابعة لإدارة كفر شكر التعليمية، والتي تضم 441 طالبًا وطالبة.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، حيث أكد الوزير على أهمية تهيئة الظروف المناسبة للتعلم، مشددًا على ضرورة متابعة أداء الطلاب وتقديم الدعم اللازم لضمان التحصيل الدراسى الجيد.
كما أكد وزير التربية والتعليم، في ختام الجولة، على حرص الوزارة على متابعة سير العملية التعليمية عن كثب وضمان أن يتلقى الطلاب التعليم بأسلوب يحقق لهم الفائدة والتحصيل الدراسى،
وضمان تقديم تعليم ذو جودة عالية وتحقيق الاستقرار في المدارس، بالإضافة إلى دعم الجهود المبذولة من قبل المعلمين في سبيل الوصول إلى أعلى مستويات الأداء المهنى والإدارى.