رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل
رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل

رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

طارق شوقى يعلن آلية عقد اختبارات الصف الرابع الابتدائي

أصدر شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، كتابًا دوريًا بشأن آلية عقد اختبارات طلاب الصف الرابع الابتدائي لشهري فبراير ومارس ونهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021/2022.

ونص الكتاب الدوري على دمج اختبارات شهري فبراير ومارس باختبار واحد فقط، في الفترة من 2 إلى 6 أبريل 2022 طبقًا للجدول المرفق بالبيان، على أن تقتصر الأسئلة على خطة توزيع المنهج المقرر حتى نهاية شهر مارس، وتوضع الأسئلة عن طريق موجهي المواد الدراسية بالإدارة التعليمية – من بنك الأسئلة- ولكل مدرسة امتحان منفصل.

وأشار إلى أن تكون عدد الأسئلة لكل مادة 15 سؤال وتحسب الدرجة الكلية لكل مادة من 30 درجة.

وبالنسبة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني، تعقد الاختبارات في الفترة من 8 إلى 12 مايو 2022، وتقتصر الأسئلة على خطة توزيع المنهج المقرر للفصل الدراسي الثاني.

ويسرى الكتاب الدوري على جميع المدارس الرسمية والرسمية لغات والخاصة والخاصة لغات وبالنسبة لمواد الهوية القومية بالمدارس التي تدرس مناهج ذات طبيعة خاصة، وتعقد اختبارات المواد التي لم تدرج بالجدولين الزمنيين الخاصين بشهري فبراير ومارس واختبارات نهاية العام عن طريق المدرسة.

تعليق طارق شوقى على تصريح الرئيس السيسى

كتبت: سهام جلال

علق طارق شوقى ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ، خلال مداخلة هاتفية ببرنامج “بالورقة والقلم ” تقديم الاعلامى نشأت الديهى المذاع عبر فضائية” TEN” على تصريح الرئيس عبد الفتاح السيسى رئيس الجمهورية، الذى قال فية أن” عندما تدخلت الدولة لعلاج وحل مشكلات التعليم ،طارق شوقى خد على دماغة لما مات لما جية يطور التعليم ” قائلا : انا فوجئت الحقيقة .

حيث جاء تصريح الرئيس السيسى خلال إطلاق المشروع القومى لتنمية الاسرة المصرية ،أن البرنامج التاهيلى للشباب الذى اعلنت عنه وزارة الاتصالات حيث تقدم للبرنامج 300 الف طالب ، ولكن لن يجتاز الاختبارات الا 111 طالبا فقط ، مشيرا الى ان ذلك لسوء مستوى التعليم  وده علشان تعليمى تعبان ، مع ان الدولة كانت على اتم الاستعداد للانفاق على الشباب بتكلفة 30 الف دولار لكل طالب خريجى الهندسة والحاسبات على نفقة الدولة، حيث اكد رئيس مجلس الوزراء أن الطالب الذى يحصل على هذا البرنامج يصل راتبة الى 20 الف دولار او اكثر، حيث وجه رسالة للمصريين قائلا: يا مصريين اصحوا لو كنتوا خايفين على بلدكم، دى قضية  مهمة اننا نبنى مواطن حقيقى انه يكون مواطن.

اكد شوقى إن مقاومة اصحاب المصالح للمشروع القومى لتطوير التعليم موجات تتكرر كثيرا، وما يهمنا ونضعة نصب اعيننا الاطفال الذين يستحقون الافضل ، وما يختلف علية الكبار سواء مصالح او خوف من التغيير او غياب ثقافة التعليم لن يثنينا عن تحقيق مصلحة الابناء، والمصالح لن تتوقف عن محاولة إيقاف التغيير ،ولا علاقة لها بمصلحة الدولة والطلاب على الاطلاق.

اشار الى انة عندما تم إنشاء بنك المعرفة كنا نستهدف نقلة تنويرية فى اتجاة تعليم افضل، ولكن التنفيذ ليس بسهولة،وتغيير الوعى وعبادة صنم الدرجات على حساب كل شئ اصعب مشكلة تواجهنا، ونسعى لتغيير ثقافة ان الوجاهه ليس فيما املك وإنما فيما استطيع ان افعل ، مشددا على ان الطلاب بحاجه لقدوة تعلمهم أن الوجاهه ليس فى الدرجات الزائفة وإنما فى المعرفة.

“التعليم “و”العربية للتصنيع “يوقعان بروتوكول لإنشاء مدرسة الهيئة العربية للتصنيع للتكنولوجيا التطبيقية

وقع طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والفريق عبد المنعم إبراهيم التراس، رئيس الهيئة العربية للتصنيع، بروتوكول تعاون مشترك لإنشاء مدرسة الهيئة العربية للتصنيع للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة القاهرة، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي 2022/2023.

حضر توقيع البروتوكول محمد مجاهد نائب الوزير لشئون التعليم الفنى، وعمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ومن الهيئة العربية للتصنيع عبد الرحمن عبد العظيم مدير عام الهيئة، و ماريان ملاك مستشار رئيس مجلس إدارة الهيئة للعلاقات الخارجية، و أشرف خليل رئيس قطاع الموارد البشرية، وحسام طه مستشار مدير عام الهيئة للبحوث.

وقال طارق شوقي ، إن تطوير التعليم الفني هو أحد الركائز الأساسية لتحقيق  مستهدفات رؤية مصر 2030، وذلك بتخريج طالب قادر على التفكير ومتمكن فنيًا وتقنيًا وتكنولوجيًا، وقادرًا على المنافسة محليًا ودوليًا، ومؤهلًا بشكل كلي للالتحاق بسوق العمل فور تخرجه، مشيرًا إلى أن الوزارة أعدت منذ 5 سنوات استراتيجية لتطوير التعليم الفني؛ لجعل  التعليم الفني منظومة متكاملة ومتطورة وفقًا لاحتياجات خطط التنمية وسوق العمل، وذلك عن طريق إنشاء هيئة ضمان الجودة والاعتماد، وتطوير البرامج الدراسية لتقوم على نظام الجدارات، وتحسين مهارات المعلمين وتوفير العديد من البرامج التدريبية لهم، ومشاركة أصحاب الأعمال، وتغيير الصورة المجتمعية عن التعليم الفني.

وأوضح شوقي، أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية ساهمت بشكل كبير في تحقيق استراتيجية الوزارة لتطوير التعليم الفني بما يتوافق مع رؤية مصر 2030، فكان للشراكة مع القطاع الخاص والتوازن بين الجانبين النظري والعملي من خلال تطبيق مناهج دراسية قائمة على نظام الجدارات وتدريبات عملية بمصانع وشركات الشريك الصناعي دور ملحوظ في تنمية قدرات ومهارات خريجي التعليم الفني، وقد شهدت الوزارة تخرج أول دفعة من طلبة التكنولوجيا التطبيقية العام الدراسي السابق 2021/2020، ومن خلال متابعة الوزارة مساراتهم الوظيفية فقد لاحظنا الإقبال الشديد من الشركات نحو توظيفهم لما يمتلكونه من مهارات وخبرات مواكبة تمامًا لمستجدات سوق العمل.

وأعرب عن سعادته بإنضمام مدرسة الهيئة العربية للتصنيع للتكنولوجيا التطبيقية لمنظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، مؤكدًا أنها ستصبح صرحًا علميًا متخصصًا في مجالات الميكاترونيات، الطاقة المتجددة، السكك الحديدية، اللحام، التشغيل المبرمج  CNC،  أوتوترونيكس (السيارات)، وسيتم فتح باب التقدم للالتحاق بها بشهر يوليو القادم عبر موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وسوف يتم الإعلان عن شروط الالتحاق بشهر يونيو القادم.

ومن جانبه، أكد الفريق عبد المنعم إبراهيم التراس على أهمية المشاركة في تنفيذ توجيهات الرئيس “عبد الفتاح السيسي” لتطوير التعليم الفني وتلبية احتياجات الصناعة والتنمية، مشيرًا إلى أن التعليم الفني يعد بمثابة أمل مصر لتحقيق النقلة الصناعية المقبلة والقوى العاملة التي تشغل المصانع.

وأشاد “التراس” بمبادرة وزارة التربية والتعليم والجهود المبذولة فيه للارتقاء بالصناعة الوطنية من خلال إنشاء مدارس فنية متخصصة لجميع المهن والتخصصات العصرية بما يسهم في إمداد سوق العمل بعمالة فنية تتمتع بمواصفات علمية ومهنية متطورة مدعومة بالتطبيق العملي وفقًا لبرامج دراسية متطورة مسايرة لمستجدات سوق العمل.

وأوضح أنه تم الاتفاق علي إنشاء مدرسة الهيئة العربية للتصنيع للتكنولوجيا التطبيقية، مشيرًا إلى إننا نستهدف بهذه المدرسة اجتذاب الشباب نحو دراسة تخصصات التكنولوجيا الحديثة التي تتيح لهم توفير فرص عمل جديدة لخريجي التعليم الفني تخاطب مهن المستقبل.

وأضاف أن التدريب يتم في إطار برامج دراسية متطورة وبمعايير عالمية، موضحًا أن مدة الدراسة بالمدرسة ثلاثة أعوام دراسية، وتُعقد الاختبارات النهائية بنهاية الصف الثالث ويُمنح الطلاب الناجحون في الاختبارات النهائية شهادة إتمام الدراسة لدبلوم المدارس الثانوية الفنية للتكنولوجيا التطبيقية نظام الثلاث سنوات من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالإضافة إلى شهادات خبرة معتمدة من الهيئة العربية للتصنيع.

وأكد التراس علي أهمية تغيير الثقافة المصرية فيما يتعلق بخريجي التعليم الفني، وضرورة تضافر وتعاون مؤسسات الدولة للمساهمة في حل المشكلات التي تواجه العمالة الفنية المصرية والعمل على رفع كفاءتها وقيمتها التنافسية في الأسواق المحلية والعربية، مشددًا على أن التعليم الفني هو أساس الصناعة المصرية.

وعلى هامش توقيع البروتوكول  قام الوزير بجولة تفقدية تضمنت الجولة مصنع الإلكترونيات التابع للهيئة العربية للتصنيع، تفقد  خلالها خطوط إنتاج جهاز التابلت، وأنظمة المراقبة الإلكترونية، وخطوط التجميع السطحي لمكونات البوردات والكروت (SMT)، والتي تتضمن ثلاثة خطوط إنتاج.