الوسم: الدكتور رضا حجازي

وزيرالتعليم

 

تفقد الدكتور رضا حجازي وزيرالتعليم والتعليم الفني، اليوم، سير امتحانات الشهادة الإعدادية، والصف الأول الثانوي بمدرسة

الدكتور مجدي يعقوب الرسمية المتميزة للغات التابعة لإدارة القاهرة الجديدة التعليمية، يرافقه أيمن موسى مدير مديرية

التربية والتعليم بالقاهرة، وإيمان عبد الله مدير عام إدارة القاهرة الجديدة التعليمية، ونيفين الزيات مديرة المدرسة.

لجان امتحان الشهادة الإعدادية بالمدرسة

بدأ الوزير جولته بتفقد عدد من لجان امتحان الشهادة الإعدادية بالمدرسة، حيث يؤدي طلابها وعددهم (397) في (20) لجنة،

امتحان مادة الدراسات الاجتماعية “فترة أولى”، وامتحان مادة الحاسب الآلي والتكنولوجيا “فترة ثانية”، وحرص الوزير على

مناقشة عدد من الطلاب والطالبات حول مستوى الامتحان، وتأكد من وضوح الورقة الامتحانية، وعدم وجود أي شكاوى من

الأسئلة، فضلًا عن تطبيق كافة الإجراءات الوقائية والاحترازية، والحفاظ على تحقيق التباعد الاجتماعي بين الطلاب داخل اللجان.

لجان امتحان الصف الأول الثانوي

كما تفقد الوزير عددًا من لجان امتحان الصف الأول الثانوي، حيث يؤدي طلاب المدرسة وعددهم (92)طالبًا في (5) لجان

امتحان مادة الفيزياء “فترة أولى” وامتحان مادة التاريخ “فترة ثانية”، حيث يجيب الطلاب عن أسئلة الاختيار من متعدد

باستخدام التابلت، بينما يجيبون عن الأسئلة المقالية القصيرة ورقيًا.

واطمأن الوزير على تحقيق الانضباط التام داخل اللجان الامتحانية والمتابعة الجادة من القائمين عليها ومنع أي محاولات لتكدير صفو اللجان.

كما حرص الوزير خلال الجولة على طمأنة الطلاب على الشفافية في التصحيح، مؤكدًا أن تحقيق مصلحة أبنائنا الطلاب تأتي في المقام الأول من اهتمامات الوزارة.

https://www.facebook.com/100064812882317/posts/pfbid07aT1deQBJmtByuKhEqyBhupYu8ois2NS3234kchrCrPZ77SLYdd8S3hCHi7wods3l/?mibextid=Nif5oz

هنئ سعيد إسماعيل، نقيب المعلمين وسط الجيزه، المعلمين بيوم المعلم العالمي، موجهًا لهم رسالة إلى المعلمين حاملى مشاعل العلم وتربية الأجيال، متمنيًا لهم حظ أوفر في ظل الظروف الصعبة.

اليوم العالمي للمعلم

وقال نقيب المعلمين فى رسالته، إنه يحترم المعلم ويعظم كلام الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم في تطبيق لائحة انضباط من أول يوم وتطبيق مقوله قم للمعلم وفه التبجيلا من قبل الوزارة واي شخص يهين المعلم ستحاسبه الوزارة.

في الخامس من أكتوبر، يحتفل العالم بـ”عيد المعلم العالمي”، وذلك اعترافًا بالمساهمات الحيوية التي يقدمها المعلمون من أجل التعليم والتنمية.

ومنذ عام 1994 يحتفل العالم بهذه المناسبة بالشراكة بين كل من منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، يونسكو، ومنظمة العمل الدولية ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة والاتحاد الدولي للمعلمين.

متى بدأ الاحتفال بيوم المعلم العالمي؟

وقد بدأ الاحتفال بإحياء ذكرى توقيع توصية اليونسكو ومنظمة العمل الدولية عام 1966 بشأن أوضاع المدرسين . وتضع هذه التوصية مؤشرات مرجعية تتعلق بحقوق ومسئوليات المعلمين ومعايير إعدادهم وتدريبهم.

وفي جميع أنحاء العالم، يوفر التعليم الجيد الأمل والوعد بمستوى معيشة أفضل، ومع ذلك، فليس من الممكن أن يكون هناك تعليم جيد بدون وجود معلمين مخلصين ومؤهلين، والمعلمون هم أحد العوامل التي تبقي الأطفال في مدارسهم وتؤثر في عملية التعلم، فهم يساعدون التلاميذ في التفكير النقدي، والتعامل مع المعلومة من عديد الموارد، والعمل التعاوني، ومعالجة المشاكل واتخاذ قرارات مدروسة، إن مهنة التعليم ما فتئت تفقد مكانتها في أنحاء عدة من العالم.

ويلفت اليوم العالمي للمعلمين الانتباه إلى الحاجة لرفع مكانة مهنة التعليم ليس لأجل المعلمين والتلاميذ فحسب، ولكن لأجل المجتمع والمستقبل ككل بما يمثل إقرارًا بالدور الذي يضطلع به المعلمون في بناء المستقبل.

ما هو الهدف وراء الاحتفال بيوم المعلم العالمي؟

يعتبر يوم المعلم مناسبة رسمية عالمية يتم الاحتفال به في العديد من البلدان الأجنبية والعربية، لتحقيق أهداف الاحتفال بيوم المعلم، ومن أبرزها: إنزال المعلم بالمنزلة والمكانة التي تليق به، نظرًا لما يبذله من جهود في سبيل إنشاء جيل واعٍ ومثقف، تكريم المعلم وإعطاؤه أسمى شهادات التقدير، وتعظيم شأنه في المجتمع، ودوره الفعال في العملية التعليمية، التعبير عن جزء بسيط من فضل المعلم والشعور بالامتنان والشكر له على ما تقدمه في سبيل رفعة العملية التعليمية، التعرف على قضايا ومشاكل المعلمين وتلبية متطلباتهم بما يخدم العملية التعليمية والتربوية، الارتقاء والنهوض بمهنة التعليم، من خلال تقدير وشكر المعلم بتقديم أجمل الهدايا الرمزية التي تعبر عن الشعور بالعرفان، المساهمة في إدخال السرور والسعادة إلى قلوب المعلمين والعمل على رفع الروح المعنوية للمعلمين.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أنه تم الانتهاء من تدريب عدد 227136 معلم مرشحين للترقي للعام 2023/2022 على برنامج دعم مهارات المعلمين في تنمية الوعي الطلابي بالمتغيرات المناخية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة، بالإضافة عن الانتهاء من تدريب عدد 36901 مدير مدرسة على برنامج دعم مهارات مديري ووكلاء المدارس في تنمية الوعي الطلابي بالمتغيرات المناخية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة.

من جانبه، وجه الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الشكر لإدارات التدريب بالمديريات التعليمية والأكاديمية المهنية للمعلمين وفروعها بالمحافظات والمدربين وكل من شارك في العملية التدريبية على ما بذلوه من جهد في سبيل إنجاز تلك المهمة.

وأوضح الوزير أنه في إطار الحرص على الصالح العام للسادة المعلمين فقد أصدر توجيهاته إلى المختصين في الأكاديمية المهنية للمعلمين بسرعة الانتهاء من تسجيل ومراجعة متطلبات الحصول على شهادة الصلاحية اللازمة للترقي إلى وظائف المعلمين تمهيدًا لإصدار القرار الوزاري الخاص بذلك قبل نهاية العام الجاري.

جاء ذلك في إطار اهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع وزارة البيئة وبدعم من منظمة اليونيسف بنشر ثقافة القضايا المتعلقة بالتغير المناخي وإعداد كوادر من المدربين اللازمين لتنفيذ تلك البرامج، حيث شارك في التدريب نحو أكثر من 1500 مدرب معتمد، في حوالي 1200 قاعة تدريبية في الإدارات التعليمية بالمديريات تحت إشراف الأكاديمية المهنية للمعلمين.

جدير بالذكر أن مصر تستعد لاستضافة الدورة الـ27 من مؤتمر الأطراف لاتفاقية الأمم المتحدة الإطارية حول تغير المناخ عام 2022، خلال الفترة من 7 – 18 نوفمبر 2022 بمدينة شرم الشيخ.

 

 

التقى الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بماريو ساندر رئيس قسم الشرق الأوسط بالوزارة الاتحادية للتعاون الاقتصادي والتنمية BMZ بجمهورية ألمانيا الاتحادية والوفد المرافق له؛ لمناقشة التعاون المشترك في تطوير التعليم والتدريب الفني والمهني.

في بداية اللقاء، رحب الدكتور رضا حجازي بالحضور، مؤكدًا أن القيادة السياسية في مصر تتطلع لمزيد من التعاون مع جمهورية ألمانيا الاتحادية، وخاصة في الاستفادة من خبراتها في مجال تطوير التعليم والتدريب الفني والمهني، وتنمية الكوادر البشرية في مجال التعليم الفني.

وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة أتاحت العديد من سبل التعاون مع شركات القطاع الخاص في السنوات القليلة السابقة وأطلقت في هذا الإطار نظام مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومراكز التميز، وذلك وفق منهجية محددة لتحقيق ما يحتاجه سوق العمل المصري والإقليمي من عمالة مؤهلة ومدربة في العديد من المجالات.

وأكد حجازي، على أن تطوير التعليم الفني يُعد استثمارًا في رأس المال البشري بما يضمن مستقبلًا مزدهرًا لخطط التنمية الاقتصادية، موضحًا أن الوزارة تسعى إلى إطلاق المزيد من مدارس التكنولوجيا التطبيقية في مختلف المجالات الاقتصادية والخدمية، يكون بها تخصصات جديدة تخاطب مهن المستقبل، وذلك لإتاحة الفرصة لعدد أكبر من الطلاب للالتحاق بهذه المدارس التي تمثل مدارس التعليم الفني المطور ذات التخصصات المختلفة.

واستعرض حجازي أوجه التعاون في مجال التعليم الفني مع الجانب الألماني، التي من أبرزها مشروع تعزيز العمالة ودعم التشغيل، ومشروع الدعم الفني للمبادرة الشاملة للتعليم الفني، بالإضافة إلى إنشاء الهيئة القومية المصرية لضمان الجودة والاعتماد ETQAAN، حيث أن الدعم الفني سيشمل صياغة السياسات والتشريعات وبناء القدرات وإنشاء النظم وإعادة تأهيل المكاتب والمعدات.

ومن جانبه، أكد ماريو ساندر الدور الكبير الذي تلعبه مصر في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، مثنيًا على التطور الكبير في مجالات التعاون بين الوزارتين في الآونة الأخيرة من أجل تعليم فني متطور.

حضر الاجتماع الدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفني، والدكتور محمد عمارة رئيس قطاع التعليم الفني والتجهيزات، والدكتورة شيرين حمدي مستشار الوزير للتطوير الإداري والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية.