رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل
رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل

رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

وزير التربية والتعليم يطلق اليوم البرنامج التدريبى حول “تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي

أطلق الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم الأحد، البرنامج التدريبي حول.

“تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي”

والذي يتم تنفيذه على مستوى الجمهورية لمدة ٣ أيام، ابتداءً من اليوم الأحد وحتى ٢١ نوفمبر ٢٠٢٣.

وقد قام الوزير بإطلاق البرنامج التدريبي من قاعة التدريب بمدرسة الشهيد رامي الجنجيهى التابعة لإدارة شرق

مدينة نصر التعليمية.

تحقيق أهداف هذا البرنامج التدريبى

 

وقد أكد الدكتور رضا حجازى، على الدور الهام للمتدربين فى تحقيق أهداف هذا البرنا، مشيرا إلى أن أحد أهم

الأهداف الاستراتيجية لوازرة التربية والتعليم تنمية روح الولاء والانتماء لدى الطلاب، وأن تنفيذ هذا البرنامج يأتي في إطار

حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على بناء الإنسان المصري المتوازن، الذي يتمتع بالوعي المجتمعي،

وقيم المواطنة ليسهم في بناء وطنه، وتنمية مجتمعه، وتلبية متطلبات التنمية المستدامة، والتي تتطلب مواطنين

مدركين لمسئولياتهم تجاه مجتمعهم ووطنهم.

تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي

وأضاف الوزير أن البرنامج يشتمل على تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في

ضوء التحول الرقمي، وإكساب المشاركين المعارف والمهارات والاتجاهات اللازمة لتفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي

المجتمعي، وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي، وممارسة الحقوق والمواطنة، ومواجهة التحديات التي

يفرضها التحول الرقمي، والتي تتطلب إعداد جيل قادر على استخدام التكنولوجيا بمسؤولية ووعي.

وزير التربية والتعليم

 

وتحدث الوزير مع المتدربين حول أهمية التدريب، وكيفية الاستفادة منه، ودورهم فى نقل ووضع آليات تنفيذية على

ما تم التدريب عليه إلى المعلمين والطلاب، وتنمية وعيهم وإدراكهم بالمشروعات القومية من خلال عقد ندوات ورحلات،

وكتابة موضوعات التعبير؛ لتوعيتهم بإسهامات الدولة.

 


كما أجرى الوزير حوارا مع عدد من المتدربين عن أهمية هذا التدريب والاستفادة منه، حيث أكدوا من جانبهم أهمية

هذا البرنامج في تحقيق الوعي المطلوب لدى الطلاب بقضايا مجتمعهم وغرس حب الوطن، وترسيخ القيم المجتمعية

الصحيحة من خلال منحهم المعلومات الصحيحة والموثقة.

القيادات التربوية وإدارات التدريب بالمديريات التعليمية

ووجه الدكتور رضا حجازي الشكر والتقدير للإدارة العامة لشئون القيادات التربوية وإدارات التدريب بالمديريات التعليمية

ومراكز التدريب الرئيسية ولجميع المدربين المشاركين فى البرنامج.

وتتضمن الفئات المستهدفة لهذا البرنامج مديري المدارس، ومعلم واحد وإخصائي اجتماعي واحد من كل مدرسة،

ورئيس مجلس أمناء الإدارة التعليمية، وأمين اتحاد الطلاب بالإدارة التعليمية، والمدربين المعتمدين من الأكاديمية المهنية

للمعلمين، والأكفاء والمتميزين في التدريب من الموجهين والمعلمين والإخصائيين.

“الوعي والمواطنة”

ويتضمن اليوم الأول التدريب حول “الوعي والمواطنة”، أما اليوم الثاني يركز على “التربية الإيجابية”، كما يتضمن اليوم

الثالث للبرنامج التدريبي “خطة عمل Action Plan‏”.

ويتم التدريب في قاعات التدريب بالمديريات والإدارات التعليمية، ومراكز التدريب الرئيسية، ويتم تقييم التدريب عن

طريق اختبارات مواقف حياتية (قبلي وبعدي)، ومشروع أدائي ختامي، ومقياس الانتماء الوطني.

والجدير بالذكر أن البرنامج التدريبي يتم دون تحمل وزارة التربية والتعليم أي أعباء مالية وتم إعداد الحقيبة التدريبية

بمعرفة الادارة العامة لشئون القيادات التربوية.

حجازى: يعقد أولى الاجتماعات التحضيرية لإطلاق المؤتمر القومى الخاص بالحوار الوطنى حول تطوير منظومة المرحلة الثانوية

عقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أولى الاجتماعات التحضيرية لمناقشة كافة المحاور

المتعلقة بإطلاق المؤتمر القومى الخاص بالحوار الوطنى حول تطوير منظومة المرحلة الثانوية.

وأكد الدكتور رضا حجازى أنه استكمالًا لعملية تطوير منظومة التعليم التى بدأت من خلال تطوير المرحلة الابتدائية

ومناهجها وفق المعايير الدولية، تم وضع الإطار العام لتطوير مناهج المرحلة الاعدادية  والتي من المقرر أن يتم تنفيذها

بداية من العام الدراسي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، مشيدًا بجهود الإدارة المركزية لتطوير المناهج فى هذا الشأن.

إطلاق المؤتمر القومي الخاص بالحوار الوطني

وقال الوزير إن إطلاق المؤتمر القومي الخاص بالحوار الوطني حول تطوير مناهج المرحلة الثانوية يأتي بناء على تكليفات

السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية، بجمع كافة الأطراف ذات الصلة بالمنظومة التعليمية محليًا ودوليًا

للاستماع ومناقشة كافة الآراء للوصول إلى أفضل الآليات الخاصة بتطوير منظومة المرحلة الثانوية بما يحقق صالح الطلاب

ورفع المعاناة عن كاهل الأسر وبما يتناسب مع متطلبات سوق العمل والتنافسية الدولية.

 

الدكتور رضا حجازي: نستهدف تحقيق صالح الطلاب ورفع المعاناة عن كاهل الأسر وبما يتناسب مع متطلبات سوق العمل والتنافسية الدولية

وأكد الدكتور رضا حجازى أن الرؤية العامة لتطوير منظومة المرحلة الثانوية ترتكز على منح الطالب أكثر من فرصة من خلال

تعدد محاولات التقييم، فضلا عن الإسراع التعليمى، وكذلك أهمية تعدد المسارات وحرية الاختيار بين المسارات بما يتناسب

مع كل طالب وميوله وقدراته.

وأوضح الوزير أن الوزارة حريصة على توفير منتج جيد للطالب، وإعداد الطالب ليكون قادرًا على المنافسة، مع التأكيد على

مراعاة الظروف الحالية والوضع الحالي للمدارس، فضلًا عن إعداد المعلم بما يتناسب مع التطوير.

وفي إطار التحضير للمؤتمر، أصدر الدكتور رضا حجازي عدة تكليفات تمثلت في التجهيز لاستعراض الإطار الوطنى للمؤهلات،

وإعداد بحث عن المسارات على مستوى العالم، وإعداد دراسة بحثية معمقة عن الوضع الحالي لنظام الثانوية العامة،

فضلا عن تقييم مناهج المرحلة الثانوية والرؤية المستقبلية، وتقييم أداء المعلمين، وتقييم منظومة التعليم الثانوي،

بالإضافة إلى اعداد دراسة عن نظام القبول بالجامعات في مختلف دول العالم.

 

المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية

وحضر الاجتماع الدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتورة جيهان كمال مساعد الوزير للمركز

القومى للبحوث التربوية والتنمية، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للجودة والتخطيط الاستراتيجي، والدكتورة شيرين

حمدى مستشار الوزير للتطوير الإداري والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة

المركزية لتطوير المناهج، والأستاذ خالد عبد الحكم رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية ونائب رئيس عام

امتحانات الثانوية العامة، والدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، والدكتورة رباب زيدان مدير عام الإدارة العامة

لشئون القيادات التربوية، والدكتور حسيب محمد من المركز القومى للامتحانات، والدكتور المعتز بالله زين العابدين من المركز

القومى للامتحانات، ومحمد هاشم من الإدارة العامة للامتحانات، والدكتورة أحلام الباز من المركز القومى للامتحانات،

سيد عبد الخالق من المركز القومى للامتحانات، والدكتور مندور عبد السلام من المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية،

والدكتورة فاتن عزازى من المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية، ومحمد شريف من المكتب الفنى للوزير.

وزير التربية والتعليم يعقد اجتماعا لبحث المراجعة النهائية للائحة النظام والانضباط المدرسي

عقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اجتماعا لبحث المراجعة النهائية للائحة النظام والانضباط

المدرسي بمرحلة التعليم ما قبل الجامعى؛ تمهيدا لإصدار القرار الوزارى الخاص بهذا الشأن.

وزير التربية والتعليم

وأكد الدكتور رضا حجازى أن لائحة النظام والانضباط المدرسى المحددة لتنظيم حقوق وواجبات الطلاب وأولياء الأمور،

ومسئوليات وصلاحيات العاملين بالمدرسة؛ تستهدف تحقيق الانضباط الذاتي للطالب داخل وخارج المدرسة، مشيرا إلى أن

الانضباط في المدرسة المصرية يمثل أولوية مهمة ينبغي أن تسير بشكل متواز جنبا إلى جنب مع أولويات العملية التعليمية

الأخرى، مثل تطوير المناهج، ودمج التكنولوجيا في التعليم، والاهتمام بالنشاط المدرسي الذي يساعد على تنمية مهارات

الطلاب وقدراتهم، وتطوير طرق التدريس.

لائحة النظام والانضباط المدرسى

وأوضح الدكتور رضا حجازي أن لائحة النظام والانضباط المدرسى، مدخلها وقائية، وعلاجية، وذلك من أجل خلق بيئة

مدرسية آمنه ومحفزة، وحدوث حالة من الانضباط داخل المدارس التابعة للوزارة بالمحافظات.

كما أشار الوزير إلى أن الوزارة بصدد إصدار القرار الوزاري بشأن لائحة الانضباط المدرسي وتعميمها على المديريات التعليمية والإدارات لتطبيقها فى العام الدراسي الجديد المقرر انطلاقه 30 سبتمبر الجاري.


واستعرض الوزير المرتكزات الأساسية التي تعتمد عليها لائحة الانضباط المدرسي والتى من أهمها العمل على تحقيق حماية الطفل، باعتباره حقا أساسيا من حقوقه التي يكفلها القانون، والنظر إلى الممارسات المرغوب فيها في المدارس على أنها وسيلة وشرط لازم لتحقيق التعلم الفعال؛ حيث تعتبر عملية توفير وتطوير نظام مدرسي فعال مسئولية كل من له علاقة بالعملية التربوية التعليمية، بالإضافة إلى تنفيذ إجراءات إنمائية، ووقائية وعلاجية للحد من مشكلات عدم الانضباط، في إطار اجتماعي تشاركي تعاوني، بجانب الاهتمام بحقوق الطلاب في الحياة الكريمة والنمو والتعلم والاحترام، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب والاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، ومعرفة الأسباب التي تؤدي إلى ظهور المشكلات السلوكية في المدرسة باعتباره متطلبا أساسيا لمعالجة هذه المشكلات والتقليل من آثارها، والإعلان الواضح عن تعليمات نظام الانضباط المدرسي للطلاب وأولياء الأمور، وجميع من لهم علاقة بالعملية التعليمية قبل اتخاذ أي إجراء.

كما تم خلال الاجتماع مراجعة بنود لائحة النظام والانضباط المدرسى والتى تضمنت تشكيل لجان الحماية، واختصاصاتها، ومنها لجنة الحماية المدرسية، لجنة الحماية الفرعية بالإدارة التعليمية، ولجنة الحماية المركزية بمديرية التربية والتعليم، بالإضافة إلى الحقوق والواجبات والمسئوليات وفق لائحة النظام والانضباط المدرسى، وواجبات ومسئوليات الاخصائى الاجتماعى، وواجبات ومسئوليات الاخصائى النفسى، ومسئوليات وصلاحيات المعلمين، فضلا عن حقوق وواجبات الطلاب وأولياء الأمور.
كما تم استعراض التدخلات التربوية والإجراءات العلاجية والتى تضمنت رصد المخالفات وتقسيمها إلى مستويات، وتقديم عدة طرق لمعالجتها.
جاء ذلك بحضور، الدكتورة جیهان کمال مساعد الوزير للمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، والدكتور أکرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، ونادية عبدالله رئيس الإدارة المركزية لشئون المعلمين، والدكتورة رباب زيدان مدير عام الادارة العامة لشئون القيادات التربوية، والدكتورة إیمان حسنی مستشار التربية الاجتماعية، والدكتورة فاطمة محمد مستشار التربية النفسية.

حجازى: يبحث مع وفد الوكالة الأمريكية سبل تعزيز مشروعات التعاون المشترك فى مجال مدارس المتفوقين

استقبل الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وفد الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID،

لمناقشة سبل تعزيز مشروعات التعاون المشترك بين الجانبين فى مجال مدارس المتفوقين

في العلوم والتكنولوجيا “STEM”.

حجازى

 

وفي مستهل اللقاء، رحب الدكتور رضا حجازى بالحضور، مؤكدًا حرص الوزارة على تعزيز التعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية

الدولية USAID فى العديد من المشروعات التي تعمل على الارتقاء بالمنظومة التعليمية، ومن بينها مدارس المتفوقين

للعلوم والتكنولوجيا STEM.

وأكد الدكتور رضا حجازى حرص الدولة على الاستثمار في الموهوبين والنابغين لإعداد جيل قادر على الابتكار، والتطوير،

والبحث العلمى، والمشاركة فى تطوير المجتمع، تنفيذًا للرؤية الاستراتيجية الشاملة للدولة لعام 2030 والتى يعتبر التعليم

أحد أهم ركائزها.

ومن جهته، أكد وفد الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ‏USAID دعم علاقات التعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني

في المشروعات التعليمية والبحثية، والمشروعات ذات الاهتمام المشترك.

 

تشجيع النابغين والفائقين وتحفيزهم على مواصلة الإبداع والتميز

 

وقد ناقش اللقاء آليات تشجيع النابغين والفائقين وتحفيزهم على مواصلة الإبداع والتميز، ومن بينها تكريم فريق الطلاب

المصري الذي حصل على مراكز متقدمة وجوائز خاصة، خلال مشاركته في معرض أيسف الدولي للعلوم والهندسة

“Regeneron_ISEF” بمدينة دالاس بولاية تكساس الأمريكية، والتي تعد من أقوى المسابقات الدولية التي تعقد سنويًا

فى هذا المجال حيث إنهم يمثلون نموذجًا يُحتذى به لجميع الطلاب.

 

نظام تعليم STEM

كما ناقش اللقاء تنظيم مؤتمر يهدف إلى تسليط الضوء على النموذج المصري لنظام تعليم STEM،

وهو التعليم القائم على دعم

مهارات التفكير العليا والبحث العلمى خاصة فى مجالات العلوم والرياضيات و التكنولوجيا واستعراض أفضل المماراسات

والدروس

المستفادة، والتعرف على الخصائص المميزة له.

تعزيز مشروعات التعاون المشترك

 

وتطرق الاجتماع، أيضًا، إلى بحث سبل التعاون في آليات تنفيذ إنشاء مدرسة العباقرة التي تضم الطلاب الأوائل بالصف الأول

بمدارس STEM على مستوى الجمهورية مع تقديم حزمة امتيازات لهم عبر تنفيذ توأمة مع عدد من المدارس بمختلف دول

العالم، فضلًا عن التعاون مع الجامعات والمراكز البحثية المصرية والدولية لضمان تقديم محتوى تعليمي وتدريبي متميز لهم،

وتعزيز مواهبهم وقدراتهم

وفد الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID

 

جاء ذلك بحضور وفد الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID، والذى يضم الدكتور رضا أبو سريع مدير مشروع دعم مدارس

المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، والدكتورة هالة الصيرفي مستشار تعليم أول بمشروع دعم المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا،

وأحمد رزق الله مسئول أول تعليم بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية.

وحضر من جانب الوزارة، الأستاذ محمد عطية رئيس الإدارة المركزية للتعليم بمصروفات، والدكتورة شيرين حمدى

مستشار الوزير للتطوير الإدارى والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والدكتورة عزيزة رجب مدير

عام الإدارة العامة لمدارس المتفوقين، ومحمد زايد من الإدارة العامة للعلاقات الدولية.

وزير التربية والتعليم يستقبل وفد البنك الدولى لبحث أوجه التعاون المشترك لتطوير التعليم قبل الجامعي

استقبل الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وفدًا من البنك الدولى؛ وذلك لبحث مختلف أوجه

الشراكات والتعاون بين الوزارة والبنك الدولي لتطوير التعليم قبل الجامعي.

وقد أعرب الدكتور رضا حجازي عن تقديره للتعاون المثمر والبناء بين البنك الدولى والوزارة، مؤكدًا على أهمية هذا التعاون

لتصحيح المسار أولًا بأول، بما يضمن انتهاج الطريق الصحيح لتطوير المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى أن الوزارة تتعاون

مع البنك الدولي في عدد من الملفات بهدف تطوير والارتقاء بالمنظومة التعليمية.

وأوضح الدكتور رضا حجازي أن الوزارة تعمل على استكمال استراتيجية التطوير، مؤكدًا أهمية الحوار المجتمعي وإشراك

المجتمع ليشعروا بالتطوير وهو أحد عناصر إدارة التغيير.

وزير التربية والتعليم

واستعرض الوزير، خلال اللقاء، عددًا من الملفات الهامة التي تنفذها الوزارة، مشيرا إلى أنه فيما يتعلق بالتقويم للصفين الأول

والثاني الثانوي، فقد تم إنجاز امتحانات هذا العام أونلاين على التابلت على مستوى كل إدارة تعليمية، موضحًا أن اللامركزية

التي تم تنفيذها خلال عقد هذه الامتحانات جعل هناك مرونة وأريحية خاصة بعد تدريب المعلمين على صياغة المفردات

الاختبارية التي تقيس مستويات التفكير العليا.

سحب أسئلة امتحانات الثانوية العامة

 

وأكد الدكتور رضا حجازي أنه تم سحب أسئلة امتحانات الثانوية العامة هذا العام من خلال بنوك الأسئلة، بالإضافة إلى وجود خبراء لمراجعة نماذج الإجابة قبل عملية التصحيح.
وأضاف أنه لا تطوير للعملية التعليمية دون الارتقاء بأداء المعلم، مشيرًا في هذا الإطار إلى أنه تم إعداد وثيقة معايير للمعلمين والموجهين والمديرين بالتعاون مع البنك الدولى وشركاء التنمية، كما يتم تنفيذ حقائب تدريبية، لافتًا إلى أنه هناك وحدة تدريب فى كل مدرسة وإدارة تعليمية، كما تم هيكلة الإدارة العامة للمناهج لتصبح إدارة مركزية تضم المناهج والكتب والمستشارين.
وأشار الوزير إلى أن هناك عدة عوامل تؤثر بقوة فى جودة العملية التعليمية مثل الأمية وعجز المعلمين، والفقر والتسرب التعليمى، مؤكدًا على أن الوزارة تعمل على حل تلك القضايا، موضحًا أن المناهج الجديدة تناقش القضية السكانية بشكل رئيسي، وتتعاون الوزارة بشكل وثيق مع وزارة الصحة والسكان في هذا الشأن لأن هناك علاقة عكسية بين مستوى التعليم والزيادة السكانية.

الوزارة حققت انجازات ملحوظة ومتميزة فى تطوير التعليم

وأوضح الدكتور رضا حجازي أن الوزارة حققت انجازات ملحوظة ومتميزة فى تطوير التعليم، منها نظام التعليم الجديد والمناهج من مرحلة رياض الأطفال إلى الصف السادس الابتدائي، بالإضافة إلى الإنجاز الكبير في ملف التطوير التكنولوجي حيث تم تأسيس بنية تكنولوجية في ٢٥٠٠ مدرسة ثانوية، كما يتسلم كل طالب عند دخوله المرحلة الثانوية تابلت مزود بمصادر تعلم، كما أن هناك منصات تعليمية تساعد الطلاب على التعلم، فضلًا عن القنوات الرقمية، والهوية الرقمية وتخصيص كود لكل طالب، كما أن امتحانات الثانوية العامة هذا العام تم تصحيحها إلكترونيًا.

تنظيم حوار مجتمعي متميز لمناقشة إطار مناهج المرحلة الإعدادية

وأوضح الوزير أنه تم تنظيم حوار مجتمعي متميز لمناقشة إطار مناهج المرحلة الإعدادية، مضيفًا أن الوزارة بصدد تنظيم حوار

مجتمعي لمناقشة وضع معايير وثيقة “المعلمين من أجل تعلم أفضل”، بمشاركة لفيف من المعلمين وأعضاء مجلس النواب،

والمجتمع المدنى، مشيرًا إلى أن مصر انضمت مؤخرا كعضو فى الشراكة العالمية للتعليم “GPE”، وهو ما يعكس الخطوات

المميزة التى حققتها مصر فى كافة المجالات لتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي.

وقد ناقش اللقاء آليات معالجة التسرب من التعليم، وإعداد حقائب تدريبية لتمكين المعلمين من التشخيص العلاجي لهؤلاء الطلاب، وكذلك إنشاء وحدة تكنولوجيا خاصة.
وقد حضر اللقاء من جانب البنك الدولي، فادية سعادة مديرة التنمية البشرية لمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وشريف حمدى ممثل مدير البنك الدولى، وريانا محمد قائد ببرنامج التنمية البشرية، وأميرة كاظم رئيس الفريق.
ومن جانب الوزارة، حضرت الدكتورة شيرين رئيس الإدارة المركزية للتطوير الإداري والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، وإيمان الرشيدي مدير المشروع، وسوزى حسين مدير عام العلاقات الدولية.

حجازى : يصدر كتابا دوريا بشأن التأكد من جاهزية المدارس وتوافر شروط السلامة قبل بدء الدراسة

أصدر الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اليوم، كتابا دوريا رقم ( ٣٠ ) بتاريخ ٢٢/٨/٢٠٢٣،
وذلك فى إطار استعداد الوزارة للعام الدراسي الجديد ۲۰۲٤/۲۰۲۳ ، وحرصاً على التأكد من جاهزية المدارس،
وتوافر شروط السلامة الإنشائية بها قبل بدء الدراسة .

الكتاب الدورى

وتضمن الكتاب الدورى التنبيه مشددا على جميع الجهات المعنية الالتزام بتكليف مدير المدرسة بتحديد مسئول من العاملين
بالمدرسة للمرور على عناصر الصيانة البسيطة بصفة دورية، ورفع تقرير أسبوعي لفروع الهيئة العامة للأبنية التعليمية
بالمحافظات، ومعاونة وتسهيل عمل لجان المرور على المدارس للتأكد من جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي الجديد
واعتماد الاستمارات الخاصة بذلك لكل مدرسة.

 حجازى

كما تضمن الكتاب الدوري إزالة جميع الأبواب والفواصل الحديدية الموضوعة على السلالم والطرقات، داخل وخارج المباني.
وتضمن الكتاب الدورى أيضا التأكد من إجراء التفتيش اليومي على حالة المبنى بالكامل، والتدريب على خطة الإخلاء الخاصة بالطلاب، والتأكيد على مراعاة المرحلة العمرية، وعدد أدوار المبنى، وعدد المخارج، مع تكثيف الإشراف على السلالم والمخارج، بالإضافة إلى عقد ورش عمل للمديريات والإدارات التعليمية؛ للتعريف بآليات الصيانة البسيطة، والنظافة بالتنسيق مع مهندسي الأبنية التعليمية في المحافظات.
وتضمن الكتاب الدوري أيضا التأكيد على إتاحة دليل الصيانة البسيطة، ودليل النظافة على موقع الوزارة، والتزام جميع مديري المدارس بطباعته، وتنفيذ ما ورد به من تعليمات، فضلا عن التأكيد على الانتهاء من جميع أعمال الصيانة درءا للأخطار قبل بداية العام الدراسي واستبعاد المباني غير الآمنة من العملية التعليمية.

تنسيق إدارة المدرسة مع الحي

وجاء فى الكتاب الدورى أيضا التأكيد على تنسيق إدارة المدرسة مع الحي؛ لرفع الإشغالات وإزالة القمامة من المنطقة
المحيطة بالمدرسة، فضلا على التأكيد على توافر عوامل الأمان التي تحول دون تعرض الطلاب للخطورة، مثل: (تواجد أغطية غرف تفتيش، وصلاحية سقف خزانات الصرف الصحي، وسلامة بوابات المدرسة وتثبيتها وصلاحية ألعاب رياض الأطفال.
كما تضمن الكتاب الدورى تكليف المدارس الخاصة بتقديم شهادة سلامة إنشائية لجميع المباني، أو أي أعمال أخرى تؤثر على العملية التعليمية بالتنسيق مع مدير فرع الهيئه بالمديرية.
وشدد الكتاب الدورى على تحقيق الصالح العام، وأنه يتعين على جميع الجهات المختصة، التنبيه بالالتزام بالتعليمات الواردة بهذا الكتاب ومتابعة تنفيذها بكل دقة وحزم.

تقرير غرفة العمليات فى امتحانات الدور الأول من شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2022/2023 في مادة الرياضيات التطبيقية (الاستاتيكا) لشعبة الرياضيات

أدى طلاب الثانوية العامة الشعبة العلمية (الرياضيات)، صباح اليوم، امتحان الدور الأول من شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة

للعام الدراسي الحالي 2022/2023، في مادة الرياضيات التطبيقية (الاستاتيكا) بإجمالى عدد (94771) أمام (2097) لجنة

امتحانية على مستوى الجمهورية.

الجيولوجيا

كما أدى عدد (1824) طالب / طالبة من مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM اختبار مقاييس المفاهيم (الجيولوجيا)

لشعبة العلوم، ومادة مقاييس المفاهيم (الرياضيات التطبيقة) لشعبة الرياضيات، بينما أدى عدد (255) طالب / طالبة من طلاب

مدارس المكفوفين امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية ورقة أولى (فترة أولى)، واللغة الأجنبية الثانية ورقة ثانية (فترة ثانية).

الدكتور رضا حجازى

بينما قد حرص الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة، على متابعة امتحانات

الثانوية العامة (الدور الأول) من خلال تقنية الفيديو كونفرانس بمقر غرفة العمليات بمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحر الأحمر،

حيث اطمأن على سير العملية الامتحانية بجميع المحافظات.

خالد عبد الحكم

بينما حرص خالد عبد الحكم رئيس الإدارة المركزية لمكافحة التسرب التعليمي ونائب رئيس امتحانات الثانوية العامة، قبل بدء

الامتحان، على التواصل مع جميع مديري المديريات التعليمية المتواجدين بغرف العمليات المحلية، كما اطمأن على تواجد ممثلي

وزارة الداخلية؛ لتأمين مقار لجان السير بجميع المحافظات.

الامتحان

وقد سارت أجواء الامتحان، بشكل جيد ومنضبط ودون حدوث أية مشكلات من شأنها تعكير صفو العملية الامتحانية، حيث قامت

غرفة العمليات المركزية قبل بدء الامتحان بالاطمئنان على وصول أوراق الأسئلة إلى جميع اللجان الامتحانية بالمحافظات، كما قام

فريق العمل بالغرفة بمتابعة سير الامتحان بجميع المحافظات.

الغش الإلكتروني

ومن خلال متابعة غرفة العمليات المركزية لسير الامتحانات بجميع المحافظات، تمكن أعضاء فريق مكافحة الغش الإلكتروني من

رصد حالتان بمحافظتى (كفر الشيخ، والشرقية) حيث تم ضبط الطالبين لدى قيامهما بالغش باستخدام الهاتف المحمول، وقد تم

التحفظ على جهازي الهاتف المحمول المستخدمة، وعمل محضر إثبات حالة بالوقعتين المضبوطة، واتخاذ الإجراءات القانونية

اللازمة حيال الطالبان اللذان تم ضبطهما، وتطبيق القرار الوزاري رقم (34) لسنة 2018 بشأن تنظيم أحوال إلغاء الامتحان،

والحرمان منه، والقانون رقم (205) لسنة 2020 بشأن مكافحة أعمال الإخلال بالامتحانات.

وتجدد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى تشديدها على عدم استخدام الطلاب أي من وسائل الغش المختلفة، مؤكدة على

التصدى لأى محاولات غش، واتخاذ الإجراءات القانونية حيال أى مخالفات تحدث بالامتحانات.

الثانوية العامة

والجدير بالذكر أن طلاب الثانوية العامة بشعبتيها الأدبية والعلمية (الدورالأول) سيؤدون يوم الخميس الموافق 6 يوليو ٢٠٢٣

الامتحان في مادة اللغة الأجنبية الأولى، وسيؤدي طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM مقاييس المفاهيم (اللغة

الإنجليزية)، بينما سيؤدى طلاب مدارس المكفوفين امتحان علم النفس فى الفترة الأولى، وامتحان علم الاجتماع فى الفترة الثانية.

حجازي يتابع امتحانات الثانوية العامة عبر تقنية الفيديو كونفرانس بمقر الوزارة بالعاصمة

قام الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة، اليوم الأحد، بمتابعة امتحانات

الثانوية العامة الدور الأول من خلال تقنية الفيديو كونفرانس بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة.

وتواصل الوزير مع غرفة العمليات المركزية بالوزارة، حيث اطمأن على سير العملية الامتحانية بمختلف المحافظات، والتواصل مع

جميع مديري المديريات التعليمية المتواجدين بغرف العمليات المحلية، كما اطمأن الوزير على وصول أوراق الأسئلة إلى جميع

اللجان الامتحانية فى جميع المحافظات، كما شدد على التأكيد باستلام أظرف الأسئلة لكل مادة منفصلة.

الامتحان

ووجه الوزير بتوزيع أوراق الإجابة قبل موعد بدء الامتحان بعشرة دقائق،

وتوزيع ورق الأسئلة فى الموعد المحدد مع بداية الامتحان.

كما وجه الوزير، بالتأكيد على رؤساء اللجان للتنبيه على الطلاب

بعدم الحل في أوراق الأسئلة، لعدم الاعتداد بها، والإجابة فى

البابل شيت وورقة المقالى فقط.امتحانات الثانوية العامة

وشدد الوزير أيضا على التأكيد  على الطلاب بالإجابة في البابل شيت

وورقة إجابة الأسئلة المقالية فقط وعدم الاعتداد بأي إجابة

في كراسة الأسئلة امتحانات الثانوية العامة

وقد وجه الوزير مديريات التربية والتعليم، بالتأكيد على رؤساء اللجان

بمراجعة الكاميرات داخل اللجان قبل بدء الامتحان، والمرور

بالعصا الإلكترونية فى اللجان مرة أخرى.

كما أكد الوزير على المديريات التعليمية بالتنبيه على رؤساء اللجان بالتأكيد على الطلاب أن الامتحانات مستمرة عقب عيد

الأضحى المبارك ووفقًا للجدول المحدد، حيث سيتم اسئناف الامتحان يوم الأحد الموافق 2/7/2023.

التعليم و الاتصالات تختتمان المسابقة الوطنية لاختيار أفضل الطلاب لتمثيل مصر فى مسابقة مايكروسوفت الدولية

شهد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اليوم، احتفالية إعلان أسماء الطلاب الفائزين فى مسابقة.

تطبيقات مايكروسوفت العالمية Microsoft Office Specialist World Championship، والمؤهلين لتمثيل مصر فى المسابقة.

العالمية بالولايات المتحدة الأمريكية، والتى نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، (الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني،.

بقطاع الجودة وتكنولوجيا المعلومات)، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بالتعاون مع شركة سيرتي بورت المنظم.

الرئيسي للمسابقة، ومؤسسة “حياة كريمة”، وشركة العاصمة الإدارية، وذلك للعام الثالث على التوالي، .

بمقر مسرح شركة العاصمة الادارية.

التعليم

وقد حضر الاحتفالية نيابة عن وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات المهندسة غادة لبيب نائب الوزير للتطوير المؤسسي،

والدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم لتكنولوجيا المعلومات، وأحمد أمجد نائب رئيس مجلس الأمناء بمؤسسة “حياة

كريمة”، والمهندس عمرو المصرى مدير قطاع التعليم بشركة مايكروسوفت، والمهندس جمال رمزى رئيس قطاع التكنولوجيا

بالعاصمة الإدارية، والدكتور عبادة سرحان رئيس جامعة المستقبل، والدكتور مازن حنا المدير التنفيذى والعضو المنتدب لشركة

سيرتى بورت، ووليد محمد عيد رئيس مجلس إدارة شركة سكيلز بلس، وميرنا عارف مدير مايكروسوفت، والدكتورة مروة فخرى

المدير التنفيذى لمؤسسة حياة كريمة، والدكتورة شرين حمدى مستشار الوزير للتطوير الإدارى والمشرف على الإدارة

المركزية لشئون مكتب الوزير.

الدكتور رضا حجازى

وفى مستهل كلمته، أعرب الدكتور رضا حجازى عن سعادته لمشاركته اليوم حفل تكريم أبنائنا الطلاب الموهوبين والمبدعين

الفائزين في مسابقة تطبيقات مايكروسوفت العالمية Microsoft Office Specialist Word Championship ، والمؤهلين لتمثيل

مصر في المسابقة العالمية بالولايات المتحدة الأمريكية، مؤكدًا أن هذه المسابقة تعد واحدة من أكبر المسابقات لطلاب

المدارس على مستوى العالم في مجالات الحاسب الآلي والتطبيقات، وتقام في أغسطس من كل عام بالولايات المتحدة

الأمريكية.

مجال التحول الرقمى والذكاء الاصطناعى

وأضاف الوزير أن مستقبل العالم القادم فى مجال التحول الرقمى والذكاء الاصطناعى، مشيرا إلى أهمية هذا المجال،

والتشاركية التى قامت بإنجاز هذا العمل، والتخطيط وإعداد الطلاب القادر على التنافس والعالمية.

كما وجه الوزير الشكر للطلاب الفائزين وجميع الطلاب المشاركين بالمسابقة، قائلا: “اصنع الفرصة لك ولغيرك ولا تبحث

عنها..وكونوا قدوة للمحافظة على التطور والارتقاء وبناء وطننا الغالى”.

وأشار الوزير إلى أن الدولة حريصة على تنمية الابداع لدى الطلاب، مؤكدا أن اليوم يعد واحدا من نجاحات شركة مايكروسوفت،

وأن الوزارة تدعم دمج مجال الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي باعتباره المستقبل القادم، لافتا إلى أن فعاليات المسابقة

شهدت تدريب ألف طالب على تطبيقات Microsoft Office المختلفة عن طريق مراكز التطوير التكنولوجي التابعة لوزارة التربية

والتعليم على مستوى المديريات التعليمية، ووصلت التصفيات لاختيار ٦ من الطلاب، مشيرًا إلى أن التخطيط يظهر بوضوح في

هذه المسابقة والإعداد الجيد لها.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن هذه الاحتفالية اليوم تأتى تتويجا للتعاون المشترك مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا

المعلومات،وجامعة المستقبل، ومؤسسة حياة كريمة، وشركة سكينز بلس لتنمية المهارات للمشاركة في المسابقة الدولية

الخاصة بشركة سيرتي بورت العالمية في تطبيقات مايكروسوفت، من أجل دعم المتفوقين، واكتشاف الموهوبين، وهو ما

يمثل صورة مضيئة للمشاركة المجتمعية التي نسعى جميعا إلى دعمها بكل السبل الممكنة.

وقال الدكتور رضا حجازي: “إذا كان التعليم مسئولية قومية تضامنية؛ فإن النجاح في تحقيق أهدافه والارتقاء به يعتمد – بشكل

رئيس – على تضافر الجهود الحكومية وغير الحكومية بمختلف مستوياتها، مدعومة بإرادة سياسية تتبنى التعليم كمشروع

وطني ذي أولوية متقدمة”.

وتابع الوزير أن الاحتفالية تأتى تعبيرًا عن اهتمام الوزارة بإعداد جيل من المبدعين، تكون له دراية بأهم متطلبات العصر، ومواكبة

التطور التكنولوجي، وذلك في ضوء حرص الوزارة المستمر على تطوير المناهج الدراسية، والتحول من الحفظ والتلقين إلى

تحفيز الابتكار والإبداع، فضلا عن تقييم الطلاب عن طريق قياس نواتج التعلم والمفاهيم الكبرى التي ترتكز على المهارات

الحياتية، بحيث تكون المناهج عبارة عن بناء اجتماعي متجدد ومفتوح السياق، يشارك في إعداده وبنائه الطلاب والمعلمين،

ويخاطب علوم المستقبل وريادة الأعمال.

وأوضح الوزير أنه إذا أردنا أن يكون لنا مشاركة فعالة في المسابقات الدولية يجب اختيار من يشارك في هذه المسابقات ممن

يمتلكون المهارات والجدارات وأن يكون لديهم القدرة على المنافسة الدولية، وأن يتحلوا بالمواصفات التي تجعلهم قادرين على

تمثيل مصر تمثيلًا مشرفًا ويحققون مراكز متقدمة، لافتا إلى أن المشاركة وتحقيق الفوز في المسابقات الدولية يجعل لنا مكانة وسط الدول الأخرى.

وتابع الوزير أن الوزارة لا تألو جهدًا في تطوير مهارات الطالب المصري وبناء قدراته الرقمية، وستساهم مسابقة مايكروسوفت

الدولية للتطبيقات في تحفيز الإبداع والابتكار عند الطلاب وتنمية قدرتهم للتعامل مع أدوات الحوسبة السحابية وتحليل البيانات

وغيرها من الأدوات الرقمية الضرورية للعمل في المستقبل.

كما قال الوزير موجها كلمته للطلاب، “إننا نتطلع إلى أن يخرج من بينكم العلماء والمفكرون، والأدباء ؛ لينضموا إلى صفوف الكبار

الذين يؤدون خدمات حقيقية لمجتمعاتهم، ويحدثون فارقًا في تاريخ أوطانهم؛ فكونوا قدوة في مجتمعاتكم، وارتقوا بعلمكم

وأخلاقكم”.

وفى ختام كلمته، وجه الوزير التقدير والامتنان إلى كل المشاركين في دعم هؤلاء الطلاب المبدعين؛ لرغبتهم الصادقة في

الإسهام في تطوير المنظومة التعليمية، وبناء وطننا الغالي مصر.

وخلال كلمتها، أكدت المهندسة غادة لبيب نائب وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للتطوير المؤسسي أن بناء الإنسان

المصرى رقمياً يشكّل أحد محاور استراتيجية مصر الرقمية، مشيرةً إلى أن هذه المسابقات الوطنية والدولية تشكل أحد

مستهدفات مبادرات تنمية وبناء القدرات الرقمية المقدمة من وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات؛ داعية الطلاب إلى استمرار

التدريب والتأهيل والتخصص الرقمي.

المهندسة غادة لبيب

وأوضحت المهندسة غادة لبيب أن المسابقة الوطنية تأتي تنفيذاً لرؤية وتوجيهات القيادة السياسية لتعزيز الثقافة الرقمية

وتنمية المهارات الرقمية للطلاب والشباب وتعزيز قدرتهم على الإبداع التكنولوجى، وتوسيع قاعدة المنافسة الطلابية لتأهيل

واختيار أفضل العناصر لتمثيل مصر فى المسابقات الدولية، وحرصاً على التواجد المصرى هذا العام بمسابقة مايكروسوفت

الدولية للطلاب في مجالات الحاسب الآلي والتطبيقات بالولايات المتحدة الأمريكية وتعزيزاً لفرص المنافسة المصرية فى هذا

المحفل الدولى المهم.

وكشفت المهندسة غادة لبيب عن أن هذه المسابقة تأتى في إطار تنفيذ استراتيجية مصر الرقمية والتى يمثّل المواطن محور

اهتمامها لاستيعاب مشروعات التحول الرقمى واستدامتها، وتأهيل المواطنين رقمياً، لاسيما النشء والطلاب، واختيار أفضـــــل

العناصر الطلابية لتمثيل مصر فى المسابقات الدولية، فضلاً عن تعزيز الثقافة الرقمية وتنمية المهارات الرقمية للطلاب وتعزيز

قدرتهم على الإبداع التكنولوجى، بما يدعم رؤية الدولة المصرية للتحول إلى مجتمع رقمي تفاعلى آمن ومنتج ومستدام،

وزيادة القدرة التنافسية الرقمية للطالب المصرى في مختلف المجالات التكنولوجية.

ومن جانبه، وجه أحمد أمجد نائب رئيس مجلس الأمناء بمؤسسة “حياة كريمة” الشكر لشركاء النجاح، وللطلاب الفائزين،

مشيرا إلى أن جميع الشركاء يقدمون الدعم للطلاب المتميزين باعتبارهم سفراء مصر بالخارج، كما دعا الطلاب الذين شاركوا

ولم يفوزوا من خلال المسابقة، بالمشاركة فى المسابقات المحلية، وورش العمل والزيارات الميدانية، مشيدا بالزيارة الميدانية

التى قام بها الطلاب للعاصمة الإدارية اليوم لجميع الطلاب.

كما أعرب المهندس عمرو المصرى مدير قطاع التعليم بشركة مايكروسوفت الدولية، عن سعادته كشريك نجاح للمسابقة،

مشيرا إلى أن الشركة تقوم بدعم وتحفيز المهارات لتمكين الطلاب، لافتا إلى أن مصر مليئة بالمهارات التى تتطلب التوجيه،

وأنه تم تزايد أعداد الطلاب المشاركين هذا العام عن الأعوام الماضية والتنوع فى مشاركة الطلاب من جميع محافظات مصر.

كما أشاد بدور وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى من خلال تنفيذ رؤيتها المستقبلية الواضحة فى تحقيق التحول الرقمى

ودعمها للتطور التقنى بشكل كبير، ولخدمات الذكاء الاصطناعى ومواكبة التسارع الالكترونى، وتقبل الطلاب والمعلمين.

لمواكبة هذا التطور.

 

شركة مايكروسوفت الدولية

وأوضح مدير قطاع التعليم بشركة مايكروسوفت الدولية، إننا نحتاج إلى مواكبة التسارع التكنولوجى وان مصر تمتلك مكانة

عالية على مستوى الدول الأخرى، وأن مايكروسوفت تعمل بالتعاون مع الوزارة على مساعدة الطلاب لتحقيق اهدافهم

ووصولهم للمراكز الاولى على مستوى العالم من خلال التدريبات التى تقيس القدرات الإبداعية

وفى كلمته، توجه المهندس جمال رمزى رئيس قطاع التكنولوجيا بشركة العاصمة الإدارية بالشكر لجميع الطلبة المشاركين

على ما بذلوه من جهد للوصول إلى هذه المرحلة المتقدمة من المسابقة متمنياً للجميع كل التوفيق والنجاح.

وقال المهندس جمال رمزى إنه شرف كبير أن تستضيف العاصمة الإدارية الجديدة التصفيات المؤهلة للمسابقة الدولية التي

تنظمها شركة مايكروسوفت العالمية بالولايات المتحدة الأمريكية، مشيرا إلى أن العاصمة الإدارية التي تعد أحدث مدن الجيل

الرابع والتي تعتمد بشكل أساسي وكلي على الذكاء الاصطناعي في كافة الخدمات المقدمة للقاطنين بها والتي يتوافر فيها

كل مقومات البنية الذكية التي تعتمد عليها كافة المدن الحديثة في العالم.

وأشار إلى أن ذلك يأتي في إطار الاستراتيجية العامة للشركة في جعل العاصمة الإدارية قبلة ومنارة لكافة المهتمين بمجالات

التكنولوجيا والنظم وغيرها من المجالات، موضحا أن تلك المسابقة تهدف إلى اختيار عدد (6) طلاب من إجمالي عدد (100)

متسابق للمشاركة في المسابقة المقرر إقامتها بالولايات المتحدة الأمريكية ممثلين عن جمهورية مصر العربية ليتنافسوا

وسط (153) دولة مشاركة، مؤكدا أنه مع تحول العالم لقرية صغيرة مدفوعاً بالتطور التكنولوجي الهائل أصبح من الهام، بل ومن

الضروري تعليم الطلبة وتدريبهم على أحدث النظم والتكنولوجيات ليكونوا سفراء لمصر وواجهتها المشرقة وسط دول العالم،

وذخيرتها البشرية القادرة على العبور بمصر لمصاف الدول المتقدمة تقنياً وتكنولوجياً.

وأضاف أنه مع وجود العاصمة الإدارية الجديدة كنموذج لكافة المدن الجديدة التي يتم انشاؤها في عموم الدولة المصرية والتي

تعتمد على عناصر التطور التقني فإن الحضور من أبنائنا الطلبة يمثلون أملاً واعداً في توفير الكوادر الفنية المدربة لتشغيل تلك

المدن.

ومن جهته، قال الدكتور عبادة سرحان رئيس جامعة المستقبل “أننا نؤمن إيمانا راسخا بأن الاستثمار في شبابنا ورعاية

قدراتهم التكنولوجية أمر محوري لتقدم مصرنا الحبيبة”، مشيرا إلى أنه من خلال المشاركة في مثل هذه المسابقة المرموقة

ستتاح لطلابنا فرصة جيدة للتفاعل مع أقرانهم من جميع أنحاء العالم، وعرض مواهبهم، وتطوير مهاراتهم في مجال تكنولوجيا

المعلومات، وعلاوة على ذلك، فإن تمثيل بلدنا الحبيب في حدث دولي بهذه المكانة لن يجلب الفخر لأسرهم ومؤسساتهم

التعليمية فحسب، بل سيعزز أيضًا سمعة مصر على نطاق عالمي.

ووجه رئيس جامعة المستقبل الشكر إلى الوزارات المعنية بكل الامتنان والتقدير للقرار الرائع والمبدع واتخاذ الخطوة الجريئة

للمُشاركة فى هذا الحدث العظيم والإلتزام الواضح من خلال توفير الموارد اللازمة للنهوض بشبابنا وتشجيع مشاركتهم في

مثل هذه المسابقة المرموقة محليًا ودوليًا.

المدير التنفيذى لشركة “سيرتى بورت”

ومن جهته، أكد الدكتور مازن حنا المدير التنفيذى لشركة “سيرتى بورت” أنه فى إطار توجيهات السيد رئيس الجمهورية بدعم

وبناء قدرات الشباب المصرية الرقمية، تم إطلاق المسابقة الدولية فى تطبيقات مايكروسوفت الرقمية للعام الثالث على

التوالى والتى نفخر بتنظيمها كشركة “سيرتى بورت” بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات،

ومؤسسة “حياة كريمة” وشركة مايكروسوفت، وشركة العاصمة الادارية، وجامعة المستقبل .

وأوضح الدكتور مازن حنا أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى قامت بتدريب عدد ١٠٠٠ من الطلاب على تطبيقات

مايكروسوفت من خلال مراكز التطوير التكنولوجى بالمديريات التعليمية، وإتاحة الاختبارات للطلاب المتميزين، لتمثيل المديريات

محليا ثم اختيار أفضل الطلاب لحضور المعسكر الجمهورى لاختيار فريق من الطلاب ممثلا لجمهورية مصر العربية بالولايات

المتحدة الأمريكية.

الطلاب الفائزين

وشهد الاحتفال الإعلان عن الطلاب الفائزين، وقد فاز الطالب محمد الشلبى من محافظة الغربية، والطالب عبدالعظيم أحمد

خيرى من محافظة بنى سويف، والطالب عمار وليد محمد من محافظة الاسكندرية، بينما فاز الطالب فاروق تامر من محافظة

القاهرة، والطالبة جنى محمد إبراهيم من محافظة الاسكندرية، والطالبة ريناد نور الدين من محافظة سوهاج.

وشهد ختام الحفل تكريم جميع الطلاب والمشرفين المشاركين فى المسابقة من محافظات الجمهورية،.

وتقديم دروع تكريم للشركات المشاركة.

حجازى: يهنئ الفائزين فى معرض “أيسف” الدولي للعلوم والهندسة بالولايات المتحدة الأمريكية

قدم الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خالص التهنئة والتقدير لفريق الطلاب المصري؛.

الذي حصل على المركز الثانى والثالث عالميًا، بالإضافة إلى حصوله على أربع جوائزة خاصة، خلال مشاركتهم في معرض.

أيسف الدولي للعلوم والهندسة “Regeneron_ISEF” بمدينة دالاس بولاية تكساس الأمريكية،.

والتى أقيمت فى الفترة من ١٣ مايو إلى ٢٠ مايو ٢٠٢٣.

حجازى

وأشاد الوزير بالطلاب المصريين لفوزهم وحصولهم على مراكز متقدمة، وتحقيق الفوز عالميًا، معربًا عن تقديره واعتزازه وفخره

بهم، لما أنجزوه من نجاح فى المشروعات المبتكرة، مشيرا إلى أنهم يمثلون نموذجًا يُحتذى به لجميع الطلاب، كما أكد أن

استراتيجية الوزارة الهادفة لاكتشاف مواهب الطلاب وتنميتها واستثمارها يتيح الفرصة لتقديم العديد من النماذج المتميزة

والمبدعة في مختلف المجالات.

مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا العبور بمحافظة القليوبية

 

وقد فاز الطالبان محمد حمادة، ويوسف حسن بمدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا العبور بمحافظة القليوبية بالمركز الثاني

علي مستوي العالم في مجال الأنظمة المدمجة عن مشروع “القفازات المتكلمة”.

كما حصلت الطالبتان شهد نوح، وسما نوح بمدرسة المتفوقين للعلوم و التكنولوجيا بمحافظة الشرقية على المركز الثالث علي مستوي العالم في مجال العلوم السلوكية عن مشروع “تطوير التواصل لدى أطفال التوحد باستخدام تطبيق هاتف”، كما فازت الطالبتان بجائزتين تتمثلان في منحة من جامعتي إريزونا والثانية من American Physiological Association
كما حصل الطالبان نور الدين شعبان، وإبرام وديع بمدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا بالشرقية عن مشروع النقل الأخضر (تقليل استهلاك الطاقة وتسخير طاقة الرياح في المركبات) في مجال الطاقة، بجائزتين عبارة عن منحة من جامعة الملك فيصل، ومنحة من جامعة إريزونا.
وتجدر الإشارة إلى أن مسابقة العلوم والهندسة (ISEF)، تعد من أقوى المسابقات الدولية التي تعقد سنويا فى هذا المجال، وتهتم بمجال البحوث العلمية في ٢٠ مجالًا تضم مجالات الهندسة والحاسب وعلم الاجتماع وغيرها وتقام للباحثين في مرحلة التعليم الثانوية، من سن 14 إلى 18 عامًا، حيث تم اختيار ٢٨ طالباً للتمثيل الدولى من خلال العديد من المسابقات التمهيدية والمحلية التى جرت فى ربوع مصر ، من خلال ٣ معارض فى محافظات (القاهرة، والصعيد، والإسكندرية)، وذلك تحت إشراف الإدارة العامة للتدريب الإلكتروني التابعة للادارة المركزية لإدارة وتشغيل تكنولوجيا التعليم، كما تم تأهيلهم ورفع مهارات التواصل لديهم لعرض مشروعاتهم بكفاءة فى المعرض الدولي.

وزير التربية والتعليم يزور مدرسة “تولجيت” بلندن للتعرف على أحدث أساليب الدمج في المملكة المتحدة

قام الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بزيارة مدرسة “تولجيت” بالعاصمة البريطانية لندن للتعرف على

أحدث أساليب الدمج في المملكة المتحدة، وذلك على هامش مشاركته في “المنتدى العالمي للتعليم ٢٠٢٣”.

وزير التربية والتعليم

وقد تفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى التوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى الدكتور رضا حجازي حوارا مع الطلاب، والمعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة لطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة فى مجال الدمج التعليمى.

اهتمام المدرسة بخلق بيئة دامجة للطلاب

وأعرب الدكتور رضا حجازى عن خالص امتنانه وتقديره بهذه الزيارة، مثنيًا على أساليب اهتمام المدرسة بخلق بيئة دامجة للطلاب، مرحبا في هذا الإطار بالتعاون المشترك لتبادل الخبرات ونقل هذه التجربة المتميزة لمصر.


وأضاف الدكتور رضا حجازي أن هذه التجربة رائدة ومتميزة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الهمم، مشيرا إلى أن وزارة

التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف

لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.

بناء الشخصية المبدعة والمبتكرة

كما أشار الوزير إلى أن التجربة المصرية في مدارس الدمج، تستهدف بناء الشخصية المبدعة والمبتكرة، والتي تعتمد على

تطوير مهارات الطلاب عبر مجموعة من الأنشطة، وفتح المجال أمامهم لاكتشاف قدراتهم وتطويرها، مؤكدًا أن الدولة المصرية

تقدم منظومة متكاملة من الخدمات لذوى الاحتياجات الخاصة، وذلك فى إطار توجيهات القيادة السياسية، بالاهتمام بذوى

الاحتياجات الخاصة وتوفير كافة سبل الدعم لهم، ودمجهم فى المجتمع.

وزير التربية والتعليم يستعرض آليات تطوير المناهج للطلاب ذوي الإعاقة البصرية

عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اجتماعًا مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية لاستعراض آليات تطوير المناهج للطلاب ذوي الإعاقة البصرية بما يتلاءم مع ظروفهم بهدف استثمار طاقاتهم وتوظيف الحواس الأخرى لديهم وبما لا يخل بنواتج التعلم.

وزير التربية والتعليم

وأكد الدكتور رضا حجازي أن القيادة السياسية لديها اهتمام كبير بتوفير كافة سبل الدعم لذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن الوزارة تضع على رأس أولوياتها اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتعليم وتهيئة الأشخاص ذوى الإعاقة البصرية بصفة خاصة وذوي الاحتياجات الخاصة بصفة عامة، وذلك لتسهيل حياتهم ومشاركتهم ودمجهم فى المجتمع.

تطوير المحتوى الدراسي لمادتي العلوم والرياضيات لذوي الإعاقة البصرية

وأشار الدكتور رضا حجازي إلى أهمية تطوير المحتوى الدراسي لمادتي العلوم والرياضيات لذوي الإعاقة البصرية الذي يشتمل على بعض الأنشطة التعليمية والمعالجات التي لا تتناسب مع إعاقاتهم، مشددًا على أهمية تطوير مناهج المادتين لتعتمد على الإدراك السمعي بدلاً من الإدراك البصري بهدف تلقي المفاهيم التي تمكنهم من ممارسة التعلم بسلاسة ويسر.

رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج

ووجه الدكتور الوزير بتشكيل لجنة برئاسة الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج وعضوية السادة أخصائى المناهج، ومشاركة مديرى عموم تنمية مادتى العلوم والرياضيات، وإشراف مدير عام التربية الخاصة، وذلك لتطوير ومعالجة الأنشطة الخاصة بمناهج مدارس ذوي الإعاقة البصرية للصفوف الدراسية “الرابع والخامس والسادس” الإبتدائي، ومناهج المرحلة الإعدادية والصف الأول الثانوي، مشددًا على أهمية أن تكون المعالجة منهجية وفق المعايير الخاصة بهم.

مدير عام التربية الخاصة

جاء ذلك بحضور الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، والدكتورة سحر الألفى مدير عام التربية الخاصة،

والدكتورة عزيزة رجب مدير عام تنمية مادة العلوم، والأستاذة منال عزقول القائم بأعمال مدير عام تنمية مادة الرياضيات.

عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اجتماعًا مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية لاستعراض آليات

تطوير المناهج للطلاب ذوي الإعاقة البصرية بما يتلاءم مع ظروفهم بهدف استثمار طاقاتهم وتوظيف الحواس الأخرى لديهم وبما

لا يخل بنواتج التعلم.

وأكد الدكتور رضا حجازي أن القيادة السياسية لديها اهتمام كبير بتوفير كافة سبل الدعم لذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا

إلى أن الوزارة تضع على رأس أولوياتها اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتعليم وتهيئة الأشخاص ذوى الإعاقة البصرية بصفة خاصة

وذوي الاحتياجات الخاصة بصفة عامة، وذلك لتسهيل حياتهم ومشاركتهم ودمجهم فى المجتمع.