رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل
رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل

رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

وزير التربية والتعليم يبحث مع البنك الدولي خطوات تحديث المنظومة التعليمية وتنفيذ البكالوريا المصرية

استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، ستيفان جيمبرت المدير الإقليمي

للبنك الدولي لمصر واليمن وجيبوتي ومنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وأفغانستان وباكستان،

وذلك لبحث تعزيز التعاون المشترك في خطط تطوير التعليم في مصروضم وفد البنك الدولي عددًا من كبار

المتخصصين في التعليم والاقتصاد، فيما شارك من جانب الوزارة كل من نائب الوزير الدكتور أيمن بهاء، والسفير

ياسر عثمان مستشار الوزير للعلاقات الدولية، ومحمد زايد ممثل وحدة التعاون الدولي.

خفض الكثافات وسد عجز المعلمين خطوات ثابتة لتعزيز جودة العملية التعليمية

أكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة نجحت خلال العام الدراسي الماضي والحالي في التغلب على تحديات كبيرة،

على رأسها خفض الكثافات الطلابية إلى أقل من 50 طالبًا في الفصل، مع خطة للوصول إلى معدل 31 طالبًا فقط

بحلول عام 2027 كما تم سد العجز في معلمي المواد الأساسية بجميع محافظات الجمهورية، إلى جانب التوسع

في إنشاء مدارس جديدة ضمن خطة البنية التحتية التعليمية.

وزير التربية والتعليم

تطوير شامل للمناهج وتوسّع في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي

استعرض الوزير جهود تطوير المناهج، مشيرًا إلى الانتهاء من تطوير 94 منهجًا دراسيًا وفق معايير دولية.

كما تم التعاون مع الجانب الياباني لتطوير منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي، وإدراج مادة البرمجة

والذكاء الاصطناعي عبر منصة كيريو اليابانية، التي سجل بها نحو 832 ألف طالب من طلاب الصف الأول

الثانوي، وأكمل المحتوى التعليمي كاملًا أكثر من 236 ألف طالب.

البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة أولوية وطنية

أكد وزير التربية والتعليم أن البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة يمثل أحد أهم أولويات وزارة التربية

والتعليم، إذ تستهدف المرحلة الثانية منه ما يقرب من 500 ألف طالب من الصف الثالث إلى السادس الابتدائي

في عشر محافظات ويأتي البرنامج استكمالًا للمرحلة الأولى التي أسهمت في تحسين المهارات اللغوية وتعزيز

قدرة الطلاب على الفهم القرائي، وذلك ضمن جهود الدولة لتعزيز الهوية اللغوية والثقافية المصرية.

إنهاء نظام الفترتين خلال عامين وخطة شاملة لتطوير البنية التحتية

أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تستمر في تنفيذ خطة متكاملة لـ رفع كفاءة المدارس وإنهاء العمل

بنظام الفترتين تمامًا خلال العامين المقبلين، بالتوازي مع تطوير البيئة التعليمية وتحسين الخدمات المقدمة للطلاب.

وحدة دعم وقياس الجودة تضم 2000 خبير لضمان الأداء وتطوير المدارس

استحدثت الوزارة وحدة دعم وقياس الجودة التي تضم ألفي خبير تربوي، وتضطلع بدور محوري في

متابعة الأداء داخل المدارس من خلال آليات تقييم واضحة تضمن رفع مستوى الجودة التعليمية.

البكالوريا المصرية نظام حديث يلغي “امتحان الفرصة الواحدة”

شهد اللقاء استعراض نظام البكالوريا المصرية الذي يتيح فرص امتحانية متعددة ومسارات متنوعة

تتوافق مع مهارات وميول الطلاب، مما يسهم في إنهاء نظام “الفرصة الواحدة” في الثانوية العامة ويعزز العدالة التعليمية.

تطوير التعليم الفني وشراكات دولية لمنح شهادات معتمدة عالميًا

استعرض وزير التربية والتعليم أيضًا جهود تطوير منظومة التعليم الفني من خلال التوسع في مدارس

التكنولوجيا التطبيقية وربط الدراسة بالتدريب العملي عبر شراكات قوية مع القطاع الخاص كما تم توقيع

بروتوكول تعاون مع الجانب الإيطالي لإنشاء 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية في تخصصات مختلفة، بهدف

تحسين مهارات الخريجين وزيادة جاهزيتهم لسوق العمل المحلي والدولي.

البنك الدولي: نشيد بالتقدم الكبير في تطوير منظومة التعليم في مصر

أعرب ستيفان جيمبرت، المدير الإقليمي للبنك الدولي، عن تقديره للجهود الكبيرة التي تبذلها

وزارة التربية والتعليم برئاسة محمد عبد اللطيف، مؤكدًا أن ما تم عرضه من تقدم يمثل خطوة

مهمة نحو نظام تعليمي أكثر جودة وتقدمًا وأكد استعداد البنك الدولي لمواصلة دعم مشروعات

تطوير التعليم في مصر خلال المرحلة المقبلة يعكس اللقاء بين وزير التربية والتعليم والبنك الدولي

التزام الدولة المصرية بمواصلة تطوير التعليم والاعتماد على الشراكات الدولية لتعزيز جودة التعلم،

وخفض الكثافات، وتطوير البنية التحتية، وتحسين مستوى المناهج، بما يحقق أهداف رؤية مصر التعليمية 2030.

“التربية والتعليم”: استقرار امتحانات الثانوية وتوسّع مرتقب في المدارس التكنولوجية

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في تقريرها الأسبوعي الصادر عن المركز الإعلامي للفترة من 6 إلى 11 يوليو 2025، انتهاء امتحانات الثانوية العامة وسط أجواء من الانضباط الكامل، وتعاون وثيق مع المحافظات والجهات الأمنية، وتطبيق دقيق للإجراءات التنظيمية والاحترازية داخل اللجان.

أدى نحو 772 ألف طالب وطالبة الامتحانات في مختلف الشعب بالنظامين الجديد والقديم، وسط متابعة دقيقة من وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، الذي أشاد بالتنسيق الكامل بين الوزارة ومديرياتها، وأكد أهمية متابعة منظومة كاميرات المراقبة وتوزيع كراسات المفاهيم بدقة.

التعليم: تعديلات قانون التعليم ويكشف ملامح نظام “البكالوريا المصرية”

شارك الوزير محمد عبد اللطيف في الجلسة العامة لمجلس النواب، لاستعراض مشروع تعديل قانون التعليم، مؤكدًا أن التعديلات المقترحة، وعلى رأسها نظام “البكالوريا المصرية”، تمثل نقلة نوعية حقيقية للمنظومة التعليمية.

وأوضح الوزير أن النظام الجديد يتيح فرصًا متعددة للطلاب بعيدًا عن امتحان “الفرصة الواحدة”، ويركز على التخصص والمهارات بدلاً من الحفظ والتلقين، كما يُمكّن الطالب من إعادة الامتحان لتحسين درجته، مع تخفيف عدد المواد وتوسيع مجالات الاختيار.

مسارات مرنة ومواكبة لسوق العمل في نظام الثانوية الجديد

أشار الوزير إلى أن النظام الجديد يبدأ بالتخصص من الصف الثاني الثانوي، ضمن أربعة مسارات رئيسية تشمل: الطب وعلوم الحياة، الهندسة والحاسبات، قطاع الأعمال، والآداب والفنون، إلى جانب مواد أساسية ثابتة.

وأكد أن مادة التربية الدينية ستحظى بأهمية خاصة، حيث يُشترط النجاح بنسبة 70%، تعزيزًا للقيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية.

قد تكون صورة ‏‏‏٥‏ أشخاص‏ و‏نص‏‏
قد تكون صورة ‏نص‏

التعليم الفني على خريطة التطوير: مدارس ألمانية وتخصصات مستقبلية

استقبل الوزير السفير الألماني بالقاهرة لبحث سبل التعاون في التعليم الفني، وتم الاتفاق على إطلاق مشروع “المدارس المصرية–الألمانية” بداية من العام الدراسي المقبل، مع خطة للتوسع إلى 100 مدرسة بالشراكة مع مؤسسات ألمانية.

وشدد وزير التربية والتعليم على أهمية التعليم الفني كرافد أساسي للتنمية، مؤكداً توقيع بروتوكولات تعاون مع دول كإيطاليا واليابان وألمانيا لتدريب وتأهيل الطلاب وفق المعايير الدولية.

قد تكون صورة ‏‏‏٣‏ أشخاص‏ و‏تحتوي على النص '‏الثلاثاء 8 يوليو KaneTe وزارة التربية والتعليم تستعرض تقرير غرفة العمليات في عاشر أيام امتحانات الثانوية العامة الدور) (الأول) للعام الدراسي 2024 2025 ゆ香 الوزير محمد عبد اللطيف يوجه بتكثيف متابعة كاميرات المراقبة وتنظيم توزيع كتيبات المفاهيم استعداكا لامتحانات الخميس‏'‏‏

قد تكون صورة ‏نص‏

فرص جديدة لطلاب الإعدادية: فتح باب التقديم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن فتح باب التقديم لطلاب الشهادة الإعدادية للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، والتعليم المزدوج، ومراكز التميز، من 11 إلى 20 يوليو 2025، عبر الموقع الرسمي.

تشمل التخصصات المطروحة: تكنولوجيا المعلومات، الذكاء الاصطناعي، الطاقة المتجددة، الصناعات الغذائية، الصناعات الدوائية، والكهرباء، ما يعكس التوجه نحو تعليم يرتبط بسوق العمل ويعزز الابتكار.

قد تكون صورة ‏‏‏٥‏ أشخاص‏ و‏تحتوي على النص '‏الأربعاء 9 يوليو اللم عبر تقنية الفيديو :كونفرانس وزير التربية والتعليم يعقد اجتماعا مع مديري المديريات التعليمية لاستعراض الاجراءات والترتيبات النهائية لآخر أيام امتحانات الثانوية العامة الوزير محمد عبد اللطيف يثمن موافقة مجلس النواب وتعاونهم المثمر في خروج تعديل قانون التعليم بما يساهم في تحقيق خطوات ملموسة لتطوير المنظومة التعليمية MISINIH‏'‏‏
قد تكون صورة ‏تحتوي على النص '‏الأربعاء 9 يوليو عبر تقنية الفيديو كونفرانس: وزير التربية والتعليم يعقد اجتماعا مع مديري المديريات التعليمية لاستعراض الاجراءات والترتيبات النهائية لآخر أيام امتحانات الثانوية العامة -تكثيف المتابعة الميدانية في كافة اللجان الامتحانية على مستوى الجمهورية لضمان إنهاء آخر أيام الامتحانات في أفضل صورة -توفير اقصى درجات الانضباط والتنظيم داخل لجان الامتحانات -التعامل الفوري مع أية حالات طارئة او ظواهر سلبية بالتنسيق مع غرف العمليات المركزية والفرعية -تقديم- الدعم الكامل للطلاب وتوفير المناخ الملائم لهم لأداء الامتحان إطلاة حملة توعوية شاملة حول نظام شهادة البكالوريا المصرية قريبا لتوفیح كافة التفاصيل للطلاب واولياء الأمور‏'‏

إشادة ختامية بالجهات المشاركة في إنجاح امتحانات الثانوية العامة

توجه الوزير بالشكر لكافة الجهات الداعمة، وفي مقدمتها وزارات الداخلية والصحة والاتصالات، على جهودهم في تأمين وتنظيم الامتحانات، كما ثمّن دور المعلمين ومديري المديريات في الحفاظ على انتظام الامتحانات، مؤكدًا أن الوزارة تضع الطالب المصري في صدارة أولوياتها.

قد تكون صورة ‏‏‏٥‏ أشخاص‏ و‏تحتوي على النص '‏الخميس 10 يوليو انسری 品 في ختام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 2025 وزارة التربية والتعليم تستعرض تقرير غرفة العمليات حول سير آخر أيام الامتحانات الوزير محمد عبد اللطيف يتقدم بالشكر والتقدير لكافة الأطراف والجهات المشاركة في منظومة الامتحانات.. ويؤكد بذلوا جهودا عظيمة بمنتهى الإخلاص والتفاني لخروج الامتحانات في أفضل صورة‏'‏‏
قد تكون صورة ‏‏‏٥‏ أشخاص‏ و‏تحتوي على النص '‏الخميس 10 يوليو JURD ON وزير التربية والتعليم يستعرض مع السفير الألماني آخر مستجدات إطلاق مشروع المدارس المصرية "لألمانية المصرية-الألمانية" وتعزيز التعاون في مجال التعليم الفني والتقني QU0‏'‏‏
قد تكون صورة ‏‏شخص واحد‏ و‏تحتوي على النص '‏الجمعة 11 يوليو 超 فرم تعليمية جديدة لطلاب الإعدادية.. وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعلن عن فتح باب التقدم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج ومراكز التميز للعام الدراسي /2025 2026 مدارس التكتولوجها التطيبقية သိတ္ွင်ငသ်သယ်ခါ فدرسن ه كالتعمر‏'‏‏

وزير التربية والتعليم يعقد لقاء مع 2600مدير مدرسة للمرحلتين الإعدادية والثانوية

عقد السيد/ محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، لقاءًا موسعًا مع ٢٦٠٠ مدير مدرسة للمرحلتين الإعدادية والثانوية على مستوى محافظات الجمهورية، وذلك فى إطار جلسات الحوار المجتمعى حول مقترح شهادة البكالوريا المصرية؛ وذلك لمناقشة ملامح النظام الجديد واستعراض الآراء والمقترحات المتعلقة به.
وفى مستهل اللقاء أشاد السيد الوزير محمد عبد اللطيف بالجهود غير العادية المبذولة من مديرى المدارس والمعلمين بجميع محافظات الجمهورية، مؤكدًا على نجاحهم فى مواجهة تحدى كثافة الفصول وسد العجز في المعلمين والذي نجم عنه انتظام الطلاب بمختلف المدارس على مستوى الجمهورية بنسبة لا تقل عن ٨٥٪؜، كما أشار إلى جهود المعلمين منذ بداية العام الدراسي فى التغلب على المعوقات التي كانت تواجه العملية التعليمية، موجهًا لهم الشكر والتقدير على جهودهم وإتقانهم العمل خلال الفترة الماضية على أرض الواقع، وأن ما تم تحقيقه هو إنجازات معلمى مصر وهم أبطاله الحقيقيون باعتبارهم من يدير العملية التعليمية داخل الفصول، ويتم اتخاذ القرارات من خلالهم.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الركيزة الأساسية التى يتم العمل عليها هى استكمال رؤية الوزارة فى النهوض بالعملية التعليمية ووضع الحلول والآليات للمشكلات التى تواجه المنظومة التعليمية.

وزير التربية والتعليم يؤكد حرصه على الاستماع لآراء ومقترحات مديري المدارس

كما أكد الوزير على أهمية اللقاء، مؤكدا حرصه على الاستماع لآراء ومقترحات مديري المدارس نظرًا لتعاملهم المباشر مع الطلاب وأولياء أمورهم، فضلًا عن مسؤوليتهم عن إدارة التعليم داخل المدارس، مشيرًا إلى أن أهم ما في العملية التعليمية هو إدارة الفصل وإدارة التعليم داخل المدارس.
وشدد وزير التربية والتعليم على أن تحسين الأوضاع المادية للمعلمين على رأس أولويات الوزارة، مشيرا إلى أن هناك جهودا كبيرة تبذل حاليا في هذا الإطار.
واستعرض الوزير التفاصيل الخاصة بمقترح نظام “شهادة البكالوريا المصرية”، مشيرا إلى أن نظام “الثانوية العامة” بوضعها الحالي نظام قاسي على الطلاب وأولياء الأمور، مضيفا أن امتحان الثانوية العامة الحالي يحدد مصير الطالب طوال عمره ويقرر له الكلية التي سيلتحق بها والمهنة التي سيعمل بها، وليست هناك فرصة للطالب إذا تعرض لأي ظرف قهري بتعديل مساره أو تغيير مستقبله.

وزير التربية والتعليم يؤكد أنه كان يجب النظر للوضع الحالى للثانوية العامة

وأكد وزير التربية والتعليم أنه كان يجب النظر للوضع الحالى للثانوية العامة، موضحًا أن مقترح “البكالوريا المصرية” هو مشروع يتواكب مع الأنظمة التعليمية العالمية ومتغيرات العصر، والتى يطبق بعضها فى مصر حاليًا.
وأوضح الوزير أن الهدف الرئيسي من هذا المقترح هو أن الطالب يحدد مصيره ويختار مستقبله بنفسه، مشيرًا إلى أنه يقدم من خلال هذا المقترح حلا لأهم المشكلات التي تواجه المنظومة الحالية وهو منح الطالب فرصة للتحسين لأكثر من مرة ومنحه فرصة أن يحقق حلمه باجتهاده والمسار الذى سيكمل فيه حياته.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه لم يتم طرح مقترح نظام البكالوريا قبل بداية العام الدراسي لأنه يحتاج إلى اجراء حوار مجتمعي لوقت كاف حتى يحدث توافق مجتمعي على هذا النظام، فضلا تغيير القانون وموافقة مجلس النواب، مضيفًا أن هيكلة المرحلة الثانوية قبل بداية العام الدراسي كان ضرورة في ظل الضغط العصبي الذي كان يعيشه الطلاب، لذا تم إعادة الهيكلة لتقليل عدد المواد ولكي يستطيع المعلمون الانتهاء من المناهج داخل المدارس وفقا لعدد الساعات المعتمدة لكل مادة.

“عبداللطيف”: الوزارة تستهدف الاستماع بعناية لكافة المقترحات والرؤى حول مقترح البكالوريا

وأضاف وزير التربية والتعليم أن الوزارة تستهدف خلال جلسات الحوار المجتمعي، الاستماع بعناية لكافة المقترحات والرؤى حول مقترح البكالوريا المصرية من أجل الوصول إلى صيغة توافقية حول المقترح، مشددا على الدور الهام لمديري المدارس والمعلمين في توضيح المقترح للطلاب وأولياء الأمور، مؤكدًا أن دور المعلم ومدير المدرسة هو نقل الوعي والمعرفة التامة ورسائل الطمأنة لأولياء الأمور من خلال الاجتماعات الدورية التي تعقد بالمدارس.
وقد شهد اللقاء إشادة من الحضور بالمقترح المطروح باعتباره يمثل نظاما أفضل من نظام الثانوية العامة الحالي، كما طرح الحضور عددا من المقترحات والتي كان من بيها مدى إمكانية إدراج نظام المشروعات والتقييمات التى يقدمها الطلاب لتحقيق الانضباط ورفع نسب حضور الطلاب بالمرحلة الثانوية، وتطوير الأدوات الخاصة بالأنشطة الطلابية لجذب الطلاب للمدارس، فضلا عن أهمية تكثيف آليات تدريب المعلمين على النظام الجديد في حال تطبيقه.
كما أشاد مديرو المدارس بالجهود والآليات التى تم تنفيذها وانضباط العملية التعليمية خلال العام الدراسى الحالى، واللقاءات الدورية التى يعقدها الوزير مع مختلف أطراف المنظومة التعليمية لطرح المشاكل والتحديات وحلها على أرض الواقع والانجازات التى تم تحقيقها خلال فترة قصيرة.