رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل
رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

رئيس مجلس الإدارة
سعيد اسماعيل

رئيس التحرير
مروة أبو زاهر

وزير التعليم ونائب رئيس “جايكا” يشهدان اعتماد الدفعة الخامسة من “مدربي التوكاتسو” لعام 2026

وزير التعليم

شهد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فعاليات الاحتفال الرسمي الخاص باختيار واعتماد الدفعة الخامسة من مدربي التوكاتسو، وذلك بحضور السيدة يوكو ميتسوي، النائب الأول لرئيس الهيئة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا). كما شارك في الحفل ممثلو المكتبين الإقليميين للهيئة، والدكتور هاني هلال الأمين العام للشراكة المصرية اليابانية للتعليم، إلى جانب كوكبة من القيادات التربوية والتعليمية، والمدربين الجدد الحاصلين على الاعتماد الرسمي للعام الدراسي الحالي.

ومن جانب وزارة التربية والتعليم، حضر الدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، والدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والسفير صلاح عبد الصادق مستشار الوزير، والسيدة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية.

رؤية الوزارة ودور مدربي التوكاتسو في بناء الشخصية

في مستهل الفعاليات، أعرب وزير التعليم عن سعادته البالغة بالاحتفاء بمحطة مهمة وجديدة في مسيرة الشراكة الاستراتيجية بين جمهورية مصر العربية ودولة اليابان الصديقة في مجال القيادة التعليمية، والمتمثلة في تخريج الدفعة الخامسة من مدربي التوكاتسو.

وتقدم وزير التعليم بخالص التقدير والامتنان إلى الهيئة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) وإلى السيدة يوكو ميتسوي على حضورها الكريم، مثمنًا الدعم المتواصل والمستمر الذي تقدمه هيئة (جايكا) لمشروع التعليم المصري الياباني، والذي يعكس بوضوح عمق الصداقة والثقة ووحدة الهدف التنموي بين البلدين.

وأكد السيد محمد عبد اللطيف أن الشراكة المصرية اليابانية في مجال التعليم، منذ إطلاقها التاريخي عام 2016، أصبحت نموذجًا رائدًا يحتذى به للتعاون الدولي الداعم لمسيرة تطوير وإصلاح التعليم في مصر. وأوضح أنها تستند بالأساس إلى رؤية مشتركة تؤمن بأن التعليم لا يقتصر على التحصيل الأكاديمي والتلقين فقط، بل يشمل بشكل رئيسي بناء الشخصية المتكاملة، وتعزيز قيم المسؤولية، والعمل الجماعي، والانضباط، واحترام الآخرين، وهي المبادئ والمحاور التي تقوم عليها أنشطة “التوكاتسو” المبتكرة.

التوسع في المدارس المستهدفة وأعداد الكوادر المعتمدة

وأوضح وزير التعليم أن أنشطة “التوكاتسو” تمثل إحدى الركائز الأساسية والجوهرية للتعليم على النمط الياباني الحديث، لما لها من دور محوري مهم في تنمية روح المسؤولية والعمل الجماعي والتأمل الذاتي والقيادة والمشاركة الإيجابية في الحياة المدرسية اليومية لدى الطلاب. وأشار إلى توافق هذه القيم السامية مع رؤية الدولة المصرية للإصلاح الشامل للمنظومة التعليمية، ومع التوجه الوطني نحو إعداد أجيال واثقة بهويتها الوطنية، منفتحة على العالم الخارجي، وقادرة على الإسهام الفاعل والمؤثر في تنمية المجتمع المحلي.

وأشار وزير التعليم إلى الدور المهم والحيوي الذي يقوم به مشروع التعاون الفني المشترك بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والهيئة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)، تحت مظلة مشروع “تهيئة بيئة تعليمية جديدة للتعلم الجيد”، في دعم تطبيق أنشطة “التوكاتسو” بشكل سليم وعلمي داخل المدارس المصرية.

وأضاف أن إنشاء نظام تدريب واعتماد مدربي التوكاتسو جاء خصيصًا بهدف إعداد كوادر وطنية مؤهلة ومميزة تمتلك القدرة الاحترافية على التدريب، والتوجيه، والإرشاد، والتقييم والمتابعة وفق معايير مهنية موحدة ومستدامة، مؤكدًا أن هذا النظام التدريبي المحكم يمثل ركيزة أساسية لضمان استدامة التجربة اليابانية ونجاحها على المدى الطويل في مصر.

واستعرض الوزير مسيرة تطور نظام الاعتماد المتبع منذ عام 2022، موضحًا أنه بدأ في خطوته الأولى باعتماد تسعة مدربين فقط، ثم شهد توسعًا تدريجيًا مدروسًا خلال الدورات المتعاقبة، ليصل إجمالي عدد المدربين المعتمدين رسميًا إلى 51 مدربًا بحلول عام 2025.

كما أعلن الوزير رسميًا عن اعتماد 38 مدربًا إضافيًا خلال العام الحالي، لينضموا مباشرة إلى منظومة العمل التنفيذية الداعمة لتنفيذ أنشطة “التوكاتسو” خلال العام الدراسي الجديد 2026/2027 داخل:

  • 102 مدرسة من المدارس المصرية اليابانية.

  • 112 مدرسة من المدارس الحكومية القائمة بجميع المحافظات.

 

نصائح الوزير وتوجيهاته لأعضاء الدفعة الخامسة من مدربي التوكاتسو

ووجه الوزير محمد عبد اللطيف حديثه المباشر إلى المدربين الجدد، مؤكدًا أن حصولهم على شهادة الاعتماد الدولية لا يمثل مجرد إنجاز مهني أو شخصي عابر، بل يحملهم مسؤولية وطنية وتربوية كبيرة تتمثل في تقديم الدعم الكامل للمدارس، وتوجيه المعلمين والمعلمات، وتعزيز جودة التطبيق الفعلي على أرض الواقع، والحفاظ على روح وفلسفة أنشطة “التوكاتسو” الأصلية. ودعاهم ليكونوا سفراء حقيقيين لفلسفة تربوية حديثة تسهم في بناء شخصية الأطفال، وتعزيز قيم الاحترام والتعاون وتحمل المسؤولية الكاملة والثقة بالنفس لدى جيل المستقبل.

وأكد الوزير أن هذا الاحتفال السنوي يمثل نموذجًا عمليًا وتطبيقيًا لما يمكن تحقيقه من نتائج إيجابية ملموسة عندما تتعاون دولتان تجمعهما الثقة المتبادلة، والرؤية الواضحة، والالتزام المشترك بتنمية الإنسان وبناء قدراته. وشدد على التزام جمهورية مصر العربية بمواصلة تعزيز هذه الشراكة المتميزة مع دولة اليابان، وتوسيع آفاق التعاون المستقبلي بما يدعم الابتكار، ويعزز القدرات المؤسسية، ويسهم في تطوير نظام تعليمي شامل يواكب تطلعات الدولة المصرية الحديثة.

وأوضح أن هذا الاحتفال لا يقتصر على تكريم إنجاز مهني للمتدربين، بل يعكس استثمارًا حقيقيًا وفعالًا في مستقبل المدارس المصرية، وفي جودة العملية التعليمية برمتها، وفي بناء شخصية الأطفال وتنمية قدراتهم وثقتهم بأنفسهم لمواجهة تحديات العصر.

وفي ختام كلمته الرسمية، هنأ السيد الوزير جميع مدربي التوكاتسو الجدد الحاصلين على الاعتماد، مجددًا شكره الخالص وتقديره البالغ للهيئة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) ولجميع الشركاء اليابانيين على دعمهم المستمر وثقتهم الراسخة وتعاونهم البنّاء والمثمر، مؤكدًا أن الجانبين يعملان معًا بجد ليس فقط على تطوير المدارس والمنشآت، بل على إعداد وصناعة أجيال المستقبل الواعدة.

إشادة الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) بالتجربة المصرية

ومن جانبها، أعربت السيدة ميتسوي يوكو، نائب الرئيس الأول للوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)، عن بالغ سعادتها واعتزازها بالمشاركة الشخصية في فعاليات تسليم شهادات الاعتماد للدفعة الخامسة من مدربي التوكاتسو المتميزين. ووجهت التهنئة القلبية للمدربين الجدد الحاصلين على هذا الاعتماد الرفيع، مشيدة بالتقدم الملحوظ والكبير الذي تحقق بالفعل في تطبيق أنشطة التوكاتسو في المدارس بجمهورية مصر العربية.

قد تكون صورة ‏تحتوي على النص '‏Il ISTR UISTRYOFEDUGATION ISTRYOFE OF EDUCA TON TECHIN IICAL EDUCATION نزات والقداي‏'‏

وأكدت أن اعتماد 38 مدربًا جديدًا في هذه الدفعة يمثل خطوة استراتيجية ومهمة للغاية لدعم خطط التوسع في المدارس المصرية اليابانية، وضمان استدامة جودة تطبيق هذا النموذج التربوي الفريد والناجح.

واوضحت إن فلسفة التوكاتسو تمثل إحدى الركائز الأساسية التي ينهض عليها التعليم الياباني، لما لها من دور أصيل في تعزيز قيم التعاون، والانضباط الذاتي، وتحمل المسؤولية، وبناء الشخصية المتكاملة والسوية للطلاب. وإن نجاح تطبيق هذا النموذج في مصر يعكس بوضوح قوة الشراكة التعليمية بين البلدين ويسهم في إعداد أجيال قادرة على قيادة المستقبل.”

كما أعربت نائبة رئيس الهيئة عن تقديرها العميق للتعاون المثمر والبناء مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية، وجميع الشركاء والمسؤولين القائمين على البرنامج الطموح. وأكدت التزام هيئة جايكا الصارم بمواصلة دعم مشروعات تطوير التعليم في مصر، والمضي قدمًا في تنفيذ المشروعات التعليمية المشتركة في إطار الشراكة الاستراتيجية القائمة بين الحكومتين المصرية واليابانية، بما يسهم في تعزيز جودة التعليم الشامل وتحقيق التنمية المستدامة للأجيال القادمة.

وفي ختام الفعاليات الرسمية، قام السيد الوزير محمد عبد اللطيف بمشاركة السيدة ميتسوي يوكو بتكريم الدفعة الخامسة من مدربي التوكاتسو وتسليمهم شهادات الاعتماد الدولية وسط أجواء احتفالية مميزة تعكس عمق العلاقات الثنائية.

قد تكون صورة ‏‏مِنبر‏ و‏نص‏‏

أخبار ذات صلة

الزراعة

“الزراعة” تنشر ملخصا للأنشطة البحثية والإرشادية والخدمية والميدانية لمركز بحوث الصحراء خلال مايو

وزير البترول

وزير البترول: مصر مؤهلة لتصبح مركز الربط بين منطقة بحر قزوين وأوروبا في مجال الطاقة

وزيرة التنمية

وزيرة التنمية المحلية والبيئة تترأس اجتماع لجنة تسيير مشروع الدعم الفني لعام 2026

فاطمة جلهوم

فاطمة جلهوم.. رحلة نقابية صنعت جسور الدعم بين العمال وبيئة العمل الآمنة

بيت العائلة المصرية

رئيس بيت العائلة المصرية بجنيف: مصر حاضرة بقوة في مؤتمر العمل الدولي

فلسطين

عبدالرحمن عبدالغني من جنيف: دعم فلسطين واجب نقابي وإنساني.. والتنظيم النقابي المصري مدافع قوي