أصدر الجهاز المركزى للتعبئة العامة والإحصاء الثلاثاء ، النشرة السنوية لإحصاءات التعليم والتدريب بالمؤسسات التدريبية بالقطاعين الحكومى والخاص لعام 2020/2021 التى تهدف إلى رصد أنواع التدريب فى القطاعين الحكومى والخاص بقصد تطوير المهارات البشـرية ومن اهم المؤشرات انه بلغ اجمالى عدد المؤسسات التى تمارس نشاط التدريب 590 مؤسسة عــام 2020/2021 مقابل 609 مؤسسـة عام 2019/2020 وذلك بنسبة إنخفاض 3.1٪ .
ويرجع سبب الانخفاض الى غلق بعض المؤسسات التدريبية نتيجة لجائحة كوفيد 19 ، وتضـم محــافظة القــاهـرة العدد الأكبر مـن هذة المؤسسات ب 121 مؤسسة يليها محافظة القليوبية بعدد 41 مؤسسة .
واشار الجهاز الي ان هناك 481 مؤسسة تدريبية تتبع القطاع الحكومى عام 2020/2021 مقابل 487 مؤسسة عام 2019/2020 وذلك بنسبة إنخفاض 1.2 ٪
ونوه الجهاز انه احتلت محافظة القاهرة العدد الاكبر من هذه المؤسسات 109 مؤسسة، بنسبة 22.7 ٪ من اجمالى عدد المؤسسات .
واستحوذ تخصص التمريض على العدد الاكبر من هذه المؤسسات بعدد 188 مؤسسة تدريبية بنسبة 39.1٪ من اجمالى عدد المؤسسات التدريبية فى القــطاع الـحكومى (المنهجى / غير المنهجى) .
أما القطاع الخاص فبلـغ اجمالى مـراكز التــدريب المهـني التابعـة للقطاع الخاص والجمعيات الاهلية، الخاضعة لاشراف وزارة التضامن الاجتمـاعي 109 مركزاً منها (4 منهجى ، 105 غير منهجى) عام 2020/ 2021 مقابل 122 مركزاً منها (9 منهجى ،113 غير منهجى ) عام 2019/2020 بنسبة انخفاض 10.7٪ .
واحتــلت محـافظة السويس المرتبة الأولى بين باقى المحـافظات من حيث عـدد هذه المـراكز باجمـالى 14 مركز تدريب مهنى بنسبة 12.8 ٪ ، يليها محافظة القاهرة بعدد 12 مركز تدريب بنسبة 11 ٪ من اجمالى عدد مراكز التدريب المهنى بالجمهورية .
واوضح الجهاز انه بلغ عدد الدارسين بالتـعـليم المنهجى بالمؤسسات التدريبية بالقطاع الحكومى 100126 دارس عام 2020/2021، مقابل 85609 دارس عام 2019/2020 بنسبة زيادة قدرها 17٪ .
وبلغ عدد الدارسين بالتعليــم المنهجى بمراكز التــدريب المهنى بالقطــاع الخـــاص 2161 دارس عام 2020/2021 مقـــابـل 4791 دارس عــام 2019/2020 وذلك بنسبة انخفاض 54.9٪ ، ويرجع سبب الانخفاض الى غلق بعض المؤسسات التدريبية نتيجة لجائحة كوفيد 19.
بينما بلغ عدد خريجي التـعـليم الـمنــهـجى بالقــطاع الــحكــومى 32438 خريج عـــام 2020/20مقابل 25384 خريـج عـام 2019/2020 بنسبة زيادة قدرها 27.8٪ .
